14、小蝸牛第二課時定稿教案5篇-資料下載頁
2024-10-03 10:51本頁面
【正文】 讓我們一起夸夸它吧?。R讀第二自然段）過渡：鮮花，掌聲，獎杯一起涌向了這位飛行冠軍，從此它（板書：得意洋洋）。（二）學習第三自然段。指導朗讀。得意洋洋的意思是？也可以說洋洋得意。？請同學們默讀課文用“ ”畫出。交流。出示：它成天把獎杯背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍。到了晚上，蝸牛就睡在獎杯里，生怕被別人偷了去。（1）、老師就納悶了，這蝸牛成天把獎杯背在身上，它究竟想干嗎呢？（想讓別人都知道）“唯恐”的意思就是“只怕”。（2）、那它一定會背著獎杯到處炫耀吧！讓我們來想象一下吧。同桌交流。說話練習：蝸牛會得意洋洋地對蜻蜓說。蜜蜂請求蝸牛一起做游戲，他會。師總結：瞧！這真是一只驕傲的蝸牛。（3）小蝸牛，你白天成天把獎杯背在身上，累壞了！晚上該好好歇歇了吧！它又是怎么做的呢？（4）生怕是什么意思？這段話中有個次和它是一對近義詞，你能找出來嗎？這兩個詞都有害怕的意思，是近義詞。根據(jù)它們的意思，這兩個詞哪一個表達的害怕情緒更強烈？小朋友，請再想一想。別人不知道自己是飛行冠軍；別人把自己的獎杯偷走了，這兩件事，蝸牛更怕哪一個？ 小結：唯恐，生怕是一對近義詞，都表示害怕，只不過生怕顯得更怕些。文中這樣寫，既避免了用詞的重復，又體現(xiàn)了用詞的準確。我們在說話寫話時用詞一定要準確、恰當。（5）這只小蝸牛就怕別人不知道它是飛行冠軍，更害怕獎杯被人偷走。它把獎杯看得太重要！誰來讀好這段話。指名讀。師：瘦小的蝸牛背著這么大，這么重的獎杯，還能飛嗎？誰來讀讀。出示句子：可是，這獎杯很大很重，蝸牛背著它，再也飛不動了。，兩天背著，天天都背著沉重的獎杯，就算腰酸背痛，就算再也飛不起來，還是背在身上。讓我們一起讀讀第三自然段。（四）學習第四自然段。聽了同學們的朗讀，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一只背著沉重獎杯，想飛卻再也飛不動的蝸牛。不止如此，更糟糕的事還在后面呢。讀一讀課文的最后一段，看看究竟發(fā)生了什么。（出示第四自然段）抓“天長日久”“退化”“勉強”理解句子。（天長日久）誰說說這個詞的意思？（退化）為什么會這樣？指導朗讀。驕傲的蝸牛翅膀退化了，獎杯變成了外殼，它只能勉強伸出頭來，在地上慢慢地爬行，我們真為它傷心。你愿意把最后一節(jié)讀給大家聽嗎？齊讀全文。四、拓展延伸，對比震撼，齊讀全文，課堂總結。日子一天天過去了，有一天，小蝸牛在草叢中一步一步地往前爬，忽然，一抬頭，發(fā)現(xiàn)空中飛來了一群活潑的蜜蜂、美麗的蝴蝶、可愛的蜻蜓，它們正在空中你追我趕、翩翩起舞呢?。ǔ鍪疚伵Ｅ佬忻鄯洹Ⅱ唑?、蝴蝶飛行圖）小蝸牛看在眼里，悔在心頭啊，它嘆了口氣，說：“哎！??”它接著會說什么呢？指名答。是什么讓蝸牛從以前的自由地飛翔到現(xiàn)在慢慢地爬行？（相機板書：獎杯，驕傲）看到再也不能飛上天的蝸牛，你想對它說些什么？ 揭示道理：驕傲使人落后，謙虛使人進步。師總結：是呀，同學們，在你們的學習生活中，你們會得到獎狀，得到獎品，也可能會得到獎杯，但是千萬不能驕傲，不能像這只蝸牛一樣讓獎杯阻礙了自己前進。而應該讓它成為激勵我們不斷進步的動力。五、寫好鉛筆字出示圖:讓我們一起再來看看這位飛行冠軍，瞧！這雙有力的翅膀支撐著飛行中身體。咦！這幅圖好像我們課文中的一個生字。出示：翅。這個字中藏著一個新學的偏旁。認識“支字旁”觀察田字格中的字，寫好這個字要注意什么？師范寫。生描紅。蝸牛的獎杯有力的翅膀自由地飛翔 得意洋洋白天背晚上睡翅膀退化了堅硬的外殼慢慢地爬行
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