功能性構音障礙-資料下載頁
2024-10-02 08:23本頁面
【正文】 。 ? 主治：面癱、語言發(fā)育。 第三十一頁，共四十頁。 ? 聽宮： ? 取穴：正坐或側(cè)臥，在耳屏中部前方與下頜關節(jié)相平，張口凹陷壓迫時耳內(nèi)作響處。 第三十二頁，共四十頁。 ? 聽會：正坐或側(cè)臥，在耳屏下切跡前方，下頜骨后緣，張口凹陷處。 第三十三頁，共四十頁。 ? 耳門：正坐或側(cè)臥，于耳屏上切跡前方，張口凹陷處。 ? 主治：耳聾，耳鳴，聽力障礙。 第三十四頁，共四十頁。 ? 廉泉：仰靠或仰臥，當喉結〔甲狀軟骨〕與舌骨之間取穴。 ? 主治：舌肌麻痹，言語不清。 第三十五頁，共四十頁。 ? 1喉：從下往上按摩促進吞咽，刺激吞咽。 第三十六頁，共四十頁。 ? 1舌用食指〔帶無菌手套〕壓住舌下三分之一處，用食指、中指拉舌系帶，從舌跟部往上抬，用食指左右活動。 ? 目的：舌穩(wěn)定性，對抗運動，刺激舌活動。 第三十七頁，共四十頁。 第三十八頁，共四十頁。 修屏蔽泵 :// pingbibeng 仉睿聰奌 第三十九頁，共四十頁。 內(nèi)容總結 功能性構音障礙。 (1)功能性構音障礙的原因尚不十清楚確，一般認為是幼兒在學習發(fā)音的過程中因某種原因?qū)W會了錯誤的構音動作，而且這種構音動作已養(yǎng)成習慣。 把 l發(fā)成 n，或把 n發(fā)成 l?！?1〕韻母的歪曲，聲母的歪曲、省略。要依靠檢查者聽覺的判斷，并對其進行實際構音動作的觀察?！惨弧秤柧毜倪m應癥及訓練方針的制訂。 語言發(fā)育水平大體在 4歲以上，習慣化的構音異常，特別是在被別人嘲笑的情況下，應進行早期的構音訓練 第四十頁，共四十頁。
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