20xx蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案——春筍第二課時(shí)說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-09-22 09:57本頁(yè)面
【正文】 ，形成個(gè)性化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)?！ 【W(wǎng)上交流，反應(yīng)總結(jié) 大語(yǔ)文教學(xué)觀認(rèn)為，語(yǔ)文教學(xué)要打破課時(shí)、教材的束縛，把學(xué)習(xí)延伸到課外。我要發(fā)言以留言板的形式，為學(xué)生提供更多協(xié)商交流的空間，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)的反應(yīng)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 板書(shū)設(shè)計(jì)以情為點(diǎn)，表現(xiàn)出筍美、春美的主題?！ 〈骸 」S 美 【教學(xué)總結(jié)】 ?春筍?一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，以心理學(xué)、建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，根據(jù)新課標(biāo)精神，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使語(yǔ)文教學(xué)與媒體運(yùn)用形成新的整合模式：利用情景資源，創(chuàng)設(shè)情景；運(yùn)用教材，感知課文；整合課程資源，質(zhì)疑探索；處理信息，拓展學(xué)習(xí)；網(wǎng)上討論，評(píng)價(jià)總結(jié)，最終到達(dá)知識(shí)建構(gòu)的目標(biāo)，促使學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，致力于學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的形成與開(kāi)展。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕【教材分析與處理】
?春筍?是一年級(jí)下冊(cè)第二單元的開(kāi)篇之作，它描寫(xiě)春天到來(lái)之際，春筍破土而出，向上生長(zhǎng)的情景，熱情贊美春筍不怕困難，頑強(qiáng)向上的生命力，和后面四篇課文共同描繪出一幅春景圖，表達(dá)出新教材新、實(shí)、簡(jiǎn)、美的特點(diǎn)，是非常適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的美文
〔2〕整個(gè)媒體設(shè)計(jì)具有可選性、實(shí)效性、多層性、可操作性、可再生性
〔3〕朗讀課文，整體感知
新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
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