蘇教版語文一年級(jí)上冊(cè)冰花第二課時(shí)教案-資料下載頁
2024-11-20 00:44本頁面
【導(dǎo)讀】《冰花》是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)中的一篇閱讀課文。動(dòng)地描繪了冰花千姿百態(tài)和晶亮潔白。一自然段，寫小童清晨醒來看見了一朵朵冰花。段寫媽媽告訴小童冰花是哪里來的。語言優(yōu)美生動(dòng)，充滿了童真。文中配有插圖，與課文內(nèi)容緊密聯(lián)系。本課的教學(xué)就是要。能展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。線，力求讓學(xué)生“以讀求悟”，“讀中見悟”，緊扣文中的詞句，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，想象文本的意境，想象語言文字的畫面感，感，實(shí)現(xiàn)語言的積累和內(nèi)化。3．滲透說話練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)說完整的話。1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)冰花的一些特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的感情。夜，樹枝白了，屋頂白了，路面也白了。清晨，太陽公公從東方。①一朵朵換成“一朵”行嗎？“一朵朵”這類詞表示事物很多。(他從沒有見過冰花很。有的冰花的模樣就很像這樣寬大的樹葉，7．那么小童家的玻璃窗上還會(huì)印出什么樣子的冰花呢?
【正文】 氣凝結(jié)成冰，這些冰就形成冰花了 .） （跟老師讀一讀冰花形成的原因） 小結(jié)：哦，原來是這樣：冬天的夜晚寒冷，玻璃窗上的水氣凝結(jié)成冰，這些冰就 形成冰花了。第一自然段有一個(gè)詞就告訴了 我們看到冰花的時(shí)間。（清晨）對(duì)，讀書時(shí)就要學(xué)會(huì)前后聯(lián)系起來去想，這樣收獲會(huì)更大。 五、 總結(jié)課文 。 今天，我們學(xué)習(xí)了課文《冰花》，知道了冰花的晶亮潔白的，是冬天特有的景象，它千姿百態(tài)，非常漂亮，像……像……像……。小朋友，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然其實(shí)有許多奧秘呢。 六、拓展延伸 冬爺爺只把冰花送給小童一個(gè)人嗎？不是的，所有善于觀察的小朋友都能收到冬爺爺?shù)倪@份禮物。其實(shí)，冬爺爺送給大家的不僅僅是冰花，他送給大家的禮物可多了！想看嗎？ 。學(xué)生欣賞美麗的 冬景。 —— （雪）他將雪花撒向 樹林、 田野，給麥苗蓋了雪白的棉被，給樹木穿上了冬衣。我們可以自由自在地在雪地上打滾兒，堆雪人，打雪仗，滑雪溜冰，多開心??！ —— （冰）厚厚的冰像給小河蓋了蓋子。還有晶瑩透亮的冰凌掛在屋檐下，像一條銀色的門簾。 —— （梅）咦，一陣香味飄來，原來是冬爺爺給我們送來了—— （梅花），梅花在冰雪中傲然開放，香氣撲鼻，美麗極了！ —— （霧?。┧€給我們送來了美麗的霧凇，潔白的霜花綴滿枝頭，在陽光照耀下閃閃發(fā)光。 像挺拔的大樹，像美麗的噴泉，像飄動(dòng)的雪花，像洶涌的大海。 冬爺爺送給我們這么多 禮物，你想對(duì)冬爺爺說什么感謝的話呢？ （學(xué)生自由 地 說） 師：小朋友們，這些都是大自然神奇的現(xiàn)象，如果走進(jìn)大自然， 留心觀察，就會(huì)收到大自然送給我們更多的禮物。 讓我們?cè)俅斡美首x來感謝冬爺爺?shù)亩Y物。學(xué)生齊讀全文。 六 、寫字教學(xué) ： 時(shí) 讀音，左右結(jié)構(gòu)日字旁。田字格里位置（ 是左窄右寬的字）。說說書寫時(shí)要注意的筆畫。師范寫 指名讀，書空筆順，學(xué)生仿寫。師巡回指導(dǎo)，反饋情況。 七 、作業(yè) 讀《冰花》 畫《冰花》 寫《冰花》 冰花千姿百態(tài)，有的像（ ），有的像（ ）， 有的像（ ）…… 附：板書設(shè)計(jì) 10 冰花 一朵朵 晶 亮 一束束 潔 白 多 美
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