20xx蘇教版六年級語文——半截蠟燭教學(xué)設(shè)計之一-資料下載頁
2024-10-01 09:57本頁面
【正文】 演出文中提示的人物動作、語言、神情，有本領(lǐng)的還可增加一些你認為更能突出主角機智、勇敢的表現(xiàn)或心理活動?！ ∨园鬃⒁獠灰鴬Z主。小組合作開始排練。 挑選兩組表演。下面同學(xué)作評委，評出最正確主角獎和最正確配角獎?！ 『喸u?！ 艚Y(jié)合評最正確主角獎。抓住動作、語言、神情、心理活動再次感受主角的機智、勇敢?！ 艚Y(jié)合簡評配角獎。感謝你們的演出，讓我們看到了一群兇殘的但又尚有些人性的德國鬼子。也更加讓我們感受到了伯諾德一家的機智、勇敢?！ 艚Y(jié)合品品文末句子。望著這盞在最后一級樓梯熄滅的蠟燭，你想說什么引讀兩次描寫情況危急的句子?！渤鍪尽场 ∥?、總結(jié)?！ ≡谶@么危急的情況下，伯諾德夫人一家以國家利益為重。*自己的機智、勇敢終于成功地保住了蠟燭中的機密，多么愛國的一家人?。 ×?、總結(jié)延伸。 今天，我們通過合作、探究學(xué)會了抓住人物的動作、語言、神情及心理活動把課文編成簡單的課本劇讀讀演演。其實，在第二次世界期間，發(fā)生過無數(shù)像這樣感人的故事。同學(xué)們可回去拿些資料，并把今天的方法試著把他們編成課本劇來讀讀演演，好嗎 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版六年級語文——半截蠟燭?教學(xué)設(shè)計之一
教學(xué)目標：
能正確流利，有感情地朗讀課文
〔2〕同法默讀一出戲，思考：你準備從人物的哪些動作、語言、神情及心理活動來演好機智、勇敢的杰克或杰奎琳圈畫關(guān)鍵詞句
〔3〕通過剛剛的探討，大家有信心把這二場戲演好嗎注意演員關(guān)鍵要演出文中提示的人物動作、語言、神情，有本領(lǐng)的還可增加一些你認為更能突出主角機智、勇敢的表現(xiàn)或心理活動
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