蘇教版六年級語文——半截蠟燭說課設計-資料下載頁
2025-09-28 02:15本頁面
【正文】 生對人物的體驗超出其對人物的原有認識，更豐滿了，更深入了；孩子對整個二戰(zhàn)期間的法國人民的斗爭也有了總體的了解，更重要的是孩子的個性得到了張揚。當然孩子也悟到了一些體驗的方法，比如聯(lián)系上下文，結合自己的生活，將自己放入故事的情境等。 ?。病⒌谌n時可讓學生表演課本劇，課前準備好，加深學生體會。 ?。?、續(xù)編故事： 正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。下面的故事會怎樣發(fā)展呢如果被發(fā)現(xiàn)會出現(xiàn)什么情景如果沒有被發(fā)現(xiàn)又會出現(xiàn)什么情景 給學生自由思維的空間，說話的機會，提高學生的口語能力?！ 。?、作業(yè)： 將續(xù)編的故事寫下來?！ 懙倪^程，不僅僅是訓練了孩子的寫作能力，也是孩子對文本的再次深入解讀的過程，也是孩子個性化體驗得到充分張揚的過程，當然從孩子的寫作中教師也能發(fā)現(xiàn)其對文本理解的程度。 內容總結
（1）蘇教版六年級語文——《半截蠟燭》說課設計
【說教材】
〖教材簡析〗
《半截蠟燭》是九年義務教育小語第十冊第１２課
（2）蘇教版六年級語文——《半截蠟燭》說課設計
【說教材】
〖教材簡析〗
《半截蠟燭》是九年義務教育小語第十冊第１２課
（3）〖課時安排〗
計劃３課時完成
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