20xx蘇教版六年級語文——六年級下冊：習作3和練習3-資料下載頁
2025-09-22 09:57本頁面
【正文】 評，誰漫談的人物最形象生動，栩栩如生 讀一讀?三顧茅廬?中劉備、關羽、張飛之間的一段對話，邊讀邊分析、揣摩人物說話的語氣、表情和動作?！ ∮懻?、交流一下人物說話的語氣、表情和動作，并分角色表演?！ ≈该吓_分角色表演、評議?！ ⌒〗Y(jié)：?三國演義?中塑造了諸多有血有肉的英雄人物，今天我們走進了三國，漫話心目中的三國英雄。希望大家回去再認真研讀?三國演義?，更加了解心目中的三國英雄。 二、學寫毛筆字 審題 觀察范字 畫字的三框兒呈下包上之勢，畫字的中間局部，須向下、向中間靠攏，外框取上展下收之勢，位置不要太高。 鬧字呈立長方形，門呈上包下狀，鬧字形稍闊，半包圍的下部略有向外展開之勢，門內(nèi)局部須向上靠攏?！ 【毩暸R寫?！ 》磻? 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版六年級語文——六年級下冊：習作3和練習3
習作3
教學目標：
讀懂例文?從〔海倫凱勒〕?，從中感知讀后感的寫作方法，激發(fā)學生寫讀后感的興趣
〔2〕蘇教版六年級語文——六年級下冊：習作3和練習3
習作3
教學目標：
讀懂例文?從〔海倫凱勒〕?，從中感知讀后感的寫作方法，激發(fā)學生寫讀后感的興趣
〔3〕第三課時
教學目的：
口語交際：漫話三國英雄
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