20xx蘇教版六年級語文——半截蠟燭說課設(shè)計-資料下載頁
2025-09-24 10:40本頁面
【正文】 生對人物的體驗超出其對人物的原有認(rèn)識，更飽滿了，更深入了；孩子對整個二戰(zhàn)期間的法國人民的斗爭也有了總體的了解，更重要的是孩子的個性得到了張揚。當(dāng)然孩子也悟到了一些體驗的方法，比方聯(lián)系上下文，結(jié)合自己的生活，將自己放入故事的情境等?！ 。?、第三課時可讓學(xué)生表演課本劇，課前準(zhǔn)備好，加深學(xué)生體會。 ?。?、續(xù)編故事： 正當(dāng)她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。下面的故事會怎樣開展呢如果被發(fā)現(xiàn)會出現(xiàn)什么情景如果沒有被發(fā)現(xiàn)又會出現(xiàn)什么情景 給學(xué)生自由思維的空間，說話的時機，提高學(xué)生的口語能力?！ 。?、作業(yè)： 將續(xù)編的故事寫下來?！ 懙倪^程，不僅僅是訓(xùn)練了孩子的寫作能力，也是孩子對文本的再次深入解讀的過程，也是孩子個性化體驗得到充分張揚的過程，當(dāng)然從孩子的寫作中教師也能發(fā)現(xiàn)其對文本理解的程度。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版六年級語文——?半截蠟燭?說課設(shè)計
【說教材】
〖教材簡析〗
?半截蠟燭?是九年義務(wù)教育小語第十冊第１２課
〔2〕蘇教版六年級語文——?半截蠟燭?說課設(shè)計
【說教材】
〖教材簡析〗
?半截蠟燭?是九年義務(wù)教育小語第十冊第１２課
〔3〕〖課時安排〗
方案３課時完成
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