一年級第二課第二課時-資料下載頁
2024-11-22 02:05本頁面
【導(dǎo)讀】的長短，并培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)作能力。例：（老師問5個字學(xué)?！霈F(xiàn)問題老師及時糾正。來上學(xué)，你們知道嗎？每年的這一天全國的一年級小朋友都開學(xué)啦！的學(xué)習(xí)生活，你們聽??然后請學(xué)生描述出歌曲的大概情節(jié)與情。緒，同時也可提出自己不懂的地方。與大家一起整齊的歌唱，還能勇敢自信地進行獨唱?？梢暂o導(dǎo)學(xué)生分辯圖形譜中的音符。
【正文】 也可讓學(xué)生即興創(chuàng)作） 學(xué)生隨音樂完整、整齊的演唱歌曲。（老師隨時糾正學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的不同 —— 尤其是姿勢及演唱方法） 熟練的唱下之后，可進行小組及個人的表演，鼓勵學(xué)生不僅可以與大家一起整齊的歌唱，還能勇敢自信地進行獨唱。 ▲如有時間，可以輔導(dǎo)學(xué)生分辯圖形譜中的音符。 四、課堂小結(jié)： 小結(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況。
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