20xx五年級語文教案——夜晚的實(shí)驗(yàn)-資料下載頁
2024-10-01 09:46本頁面
【正文】 過渡：斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)有什么重大意義呢 二、精讀指導(dǎo)(第三段) 自由讀第三段，概括答復(fù)?！ ≈该x第7自然段。 出示：蝙蝠的耳朵又怎么能穿透物體呢 說說句中引號的用法。 (視線能穿透黑夜，看到黑暗中的物體：通常耳朵只會聽到聲音，而蝙蝠卻能像聽聲音一樣聽到前方的物體) 引讀第8自然段和第9自然段的前半局部?！ ?1)指名將其中的微妙說一說。(同時可畫圖或動作演示) (2)把自己對超聲波的認(rèn)識用一句話表達(dá)出來?！ ?板書：超聲波) 齊讀課文最后一句?！ ≌f說讀懂了什么。(實(shí)驗(yàn)造福了人類) (板書：巨大恩惠) 又交流：讀了這一局部，你又受到什么啟發(fā) (科學(xué)家前仆后繼地進(jìn)行科學(xué)研究，以豐碩的科研成果造福人類，我們也 應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，勤于鉆研，立志造福人類。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級語文教案——?夜晚的實(shí)驗(yàn)?
[教學(xué)要求]
學(xué)會本課生字，理解由生字組成的新詞
〔2〕那么，人們對超聲波的研究是怎么開始的呢這得從意大利位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說起
〔3〕恩惠：給予的或受到的好處
〔4〕第二課時
一、激趣導(dǎo)人
同學(xué)們，假設(shè)請你們來寫斯帕拉捷實(shí)驗(yàn)的情況，你想先讓讀者了解什么(起因，即他做實(shí)驗(yàn)的緣由是什么)
作者的想法跟大家一樣
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