第四單元解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-01 08:32本頁面
【正文】 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)都是感悟夢想的力量體現(xiàn)在哪些方面，體會題目的含義。教學(xué)準(zhǔn)備:體現(xiàn)非洲水資源匱乏的四張圖片及一段文字資料 教學(xué)課時:一課時 教學(xué)過程 揭題板書”夢想”,詢問夢想：每個人都會有一個美麗的夢想,同學(xué)們,你們的夢想是什么呢?補(bǔ)全課題：同學(xué)們的夢想都非常美好。夢想是我們心中最深切、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都來源于夢想，而要實(shí)現(xiàn)夢想，是需要付出努力的。這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)《夢想的力量》二、感知故事，了解背景帶問讀文：有個生活在地球北部的六歲小男孩，名字叫瑞恩，他的夢想?yún)s與遙在地球南端的非洲人民有關(guān)，他的夢想是什么？帶著這個問題，讀課文，讀完給課文標(biāo)上小節(jié)碼。了解夢想：瑞恩的夢想是什么？（給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝）介紹背景資料，了解夢想形成原因：年幼的瑞恩怎么會有這樣的夢想呢？看一組非洲兒童貧窮生活的圖片。從這些關(guān)于非洲的圖片中，你了解到了什么？（非洲地區(qū)干旱，水資源匱乏，兒童生活艱苦等）三、理清脈絡(luò)，復(fù)述故事理請夢想實(shí)現(xiàn)的過程 默讀課文，1——7自然段在說什么？8——10自然段在說什么？11——17自然段在說什么？看板書復(fù)述故事梗概看著板書，你能說說，這個遠(yuǎn)大的夢想，是如何一步一步實(shí)現(xiàn)的？（靠做額外的家務(wù)活來賺錢，）湊齊了７０元錢，買水泵；（再多干些活掙更多的錢）湊齊２０００元，打井的錢；（那我來攢錢買鉆井機(jī)）把這些內(nèi)容都串聯(lián)起來，其實(shí)就是這篇文章的——（主要內(nèi)容）四、研讀故事，感悟力量找語句感悟夢想的力量使瑞恩變得執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、充滿信心。一個六歲的孩子......我們常人看起來異想天開的一個夢想居然實(shí)現(xiàn)了。夢想的力量是多么大啊！再細(xì)細(xì)讀讀這個故事，夢想的力量體現(xiàn)在哪里呢？用波浪線劃下來。（“７０元錢可不是個小數(shù)目，得靠你自己去掙?！比鸲魉斓卮饝?yīng)了。）答應(yīng)得毫不猶豫。有志不在年高。是夢想的力量讓瑞恩變得有勇氣。（瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩趕了兩個多小時?！瓗滋旌螅胰巳タ措娪?，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子）聯(lián)系自身，通過比較，感悟夢想的力量使瑞恩變得執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)。如果你的爸爸媽媽哥哥姐姐出去看電影，把你一個人留下洗碗拖地，你會怎么想？那么瑞恩看著家人出去，他最想干什么？可他還是選擇留下，他又是怎么想的呢？看著瑞恩一次次地進(jìn)行激烈的思想斗爭，看到他最后堅(jiān)定地履行答應(yīng)媽媽的諾言，我們不由的心生敬佩。是夢想的力量讓年幼的瑞恩變得堅(jiān)強(qiáng)。通過對數(shù)字的研讀，感悟瑞恩的執(zhí)著。（瑞恩還小，他不知道２０００元是個多么大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”可是讓瑞恩通過自己干活來攢夠２０００元錢……沒有放棄）聽了負(fù)責(zé)人的介紹，瑞恩依然堅(jiān)持自己的夢想。他難道一點(diǎn)都不知道２０００元這個數(shù)字有多大么？當(dāng)初為了攢７０元，他辛苦勞動了多長時間，細(xì)心的同學(xué)肯定已經(jīng)推測出來了，瑞恩起碼知道自己還要堅(jiān)持１個或者２個這樣的四個月，還要繼續(xù)忍受沒有電影看的煎熬，我們又怎能不被他的執(zhí)著感動？一個夢想居然可以轉(zhuǎn)化為這么大的動力。（一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水）在為夢想默默努力的同時，瑞恩長大了，顯然他已經(jīng)知道這買鉆井機(jī)的錢肯定比２０００元還多，但是他依然堅(jiān)定地重復(fù)著自己的夢想。夢想給了這個小男孩多大的勇氣與信心。為了達(dá)到夢想的彼岸，瑞恩又一次堅(jiān)定地向前邁出步子，而我們也又一次被他深深感動并由衷地敬佩他。感悟夢想的力量對周圍人的影響 夢想的力量悄悄地改變了這個男孩子，那么這力量還體現(xiàn)在哪里呢？ 周圍的人，媽媽的朋友，有關(guān)部門……（有人為瑞恩的執(zhí)著感動，把他的故事寫在報(bào)紙上，瑞恩收到了一張張的支票……）愛心與善良是可以傳遞的。瑞恩的夢想讓更多的人深受感動。五、朗讀故事，再次感受夢想的力量引讀故事 一個人的夢想，居然感召這么多人步入到同一個隊(duì)伍中來，一起努力，一起奮斗，早一天實(shí)現(xiàn)夢想就意味著非洲的孩子可以早一天擺脫缺水的困擾，意味著非洲的孩子離幸福就近了一步。所以當(dāng)瑞恩一家一起來到烏干達(dá)的安格魯，車子開新村莊時，我們看到了一個奇異的場面——（引讀）5000多名孩子聚在路邊……有誰不流淚呢？再讀末段有了這個夢想，有了夢想的力量，我們驚喜地看到2001年3月…… 這是夢想的力量創(chuàng)造的一個奇跡。板書奇跡六、結(jié)語美麗的夢想，是一顆種子，因?yàn)橛兄_花的愿望，它就一直默默地努力，暗暗地使勁，有了這樣夢想的力量，終有一天，一顆種子會開出一片花。所以我們每個人都首先要有一個美麗的夢想。善良水泵（７０元）執(zhí)著 感召打井（２０００元）奇跡鉆井機(jī)（更多）16《橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。通過研讀課文中的重點(diǎn)詞句，感悟洪水肆虐的危機(jī)情境，體會老漢的大山形象。教學(xué)重難點(diǎn):本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是從描寫老漢的語句中感悟老漢的崇高精神，并領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。教學(xué)過程 導(dǎo)入：同學(xué)們，請看大屏幕，請看一組圖片（出示ppt1）這是什么？對，這是我們都熟悉的幾種橋。再看看這個你認(rèn)識嗎？我們每天上學(xué)放學(xué)都要經(jīng)過的橋。今天我們一起走進(jìn)一座橋，看看在這座橋上到底發(fā)生動人的故事呢？請同學(xué)們一起讀課題《橋》。（教師板書課題）當(dāng)你看到題目時，想到什么呢？（學(xué)生說）對呀，這是一座什么樣的橋呢？課文為什么以單字“橋”為題？讓我們一起走進(jìn)課文，一起來探討這些問題。教學(xué)新課一、初讀課文，整體感知。（出示ppt2）帶著要求用自己喜歡的方式讀課文。（1）自由讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確、句子讀通順。（2）、想想課文主要講了一件什么事？檢查預(yù)習(xí)說說課文的主要內(nèi)容。二、精讀課文，品味感悟。這是一場怎么樣的洪水呢？找出文中描寫洪水的句子。聽完了朗讀，請同學(xué)們回到文中找出，描寫洪水的句子，畫出來讀一讀。感受一下，這是一場怎樣的洪水？同學(xué)們找得很準(zhǔn)，老師將你們找的句子都打在大屏幕上了，讀出洪水的兇猛。看看幾張兇猛的洪水圖片。面對這突如其來的兇猛的洪水，群眾表現(xiàn)怎樣?體會老漢的品質(zhì)體會老漢和小伙子前后看似矛盾的動作。結(jié)果發(fā)生什么了？老漢和小伙子都被洪水吞沒了。理解課文為何以“橋”為題？感受故事的結(jié)尾。三、拓展練習(xí)，升華感情。老漢和小伙子都犧牲了，留下的是一個孤零零的老太太，現(xiàn)在她來祭奠自己兩個至親的人。這時，如果你是這位一下子失去兩個最親的人的老太太，你想對逝去的親人說點(diǎn)什么呢？請把你想說的話寫在本子上。課堂結(jié)束。
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