第一單元解決問題教學(xué)設(shè)計[大全5篇]-資料下載頁
2025-09-13 20:19本頁面
【正文】 法應(yīng)用題，會寫單位名稱。 過程與方法：通過提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，感知生活與數(shù)學(xué)的緊密關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。 情感與態(tài)度：使學(xué)生在解決問題的過程中，體會兩個問題的內(nèi)在聯(lián)系，理解數(shù)量之間的相依關(guān)系，受到辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。教學(xué)重難點(diǎn)： 理解題意和數(shù)量關(guān)系，并能解決問題 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件情景圖等。教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 師：同學(xué)們在課間喜歡玩一些什么游戲？ [學(xué)生暢所欲言，交流各自在課間喜歡玩的一些游戲。當(dāng)學(xué)生涉及到有關(guān) “ 平均分 ” 的游戲時，老師要注意強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生注意，同時感知 “ 平均分 ” 在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。 ] 二、探究新知： 出示例 3（ 1）： 15只蠶寶寶，平均放到 3個紙盒里，每個紙盒放幾只？ 解決問題 （ 1）知道什么？要求什么？ 要把 15 只蠶寶寶平均放到 3個紙盒里，求每個紙盒放幾只。（ 2）怎樣解決？ 因為是平均分，求每個紙盒放幾只，就是求每份是幾，用除法計算。 列式計算 15247。3 ＝ 5（只） 檢驗： 解答正確嗎？ 每盒 5只， 3盒就是 15只，對啦?。僧媹D） 答題。 同法指導(dǎo)例 3（ 2）。 比較例 3中的兩道題，你能發(fā)現(xiàn)什么不同的地方和相同的地方？ 第 1題是把 15平均分成 3份，求每份是多少；第 2題是求 15里有幾個 5。兩題都用除法計算。 小結(jié)：把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少用除法計算；求一個數(shù)里有幾個幾，用除法計算。 三、揭示課題： 師：今天我們用學(xué)過的知識解決了一些生活中的問題。（板書：解決問題）只要我們善于觀察、勤于思考，我相信，一切問題都難不住我們！ 四、鞏固練習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生完成教材 P24第 1題。 （ 1）讓學(xué)生明白每題的意思，屬于哪種情況。（ 2）按程序解答。 引導(dǎo)學(xué)生完成教材 P24第 2題。 引導(dǎo)學(xué)生完成教材 P24第 4題。 五、總結(jié) 六、課堂練習(xí)： 完成教材 P24第 3題。 第五篇：第 8 單元解決問題教學(xué)設(shè)計 第八單元 克和千克 第二課時 解決實際問題 一、教學(xué)內(nèi)容： 課本第 104 頁例 3和做一做。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識技能：進(jìn)一步感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克，確立千克和克的質(zhì)量概念，牢固掌握克與千克之間的關(guān)系。 過程與方法：學(xué)生通過實踐活動，掌握用秤稱物體質(zhì)量的方法，能夠根據(jù)物體實際情況選擇合適的質(zhì)量單位進(jìn)行表達(dá)和交流。 情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在實踐活動中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會與他人合作交流，建立積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用克和千克的知識解決簡單的生活問題。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 掌握用秤稱物體質(zhì)量的方法。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板、主題圖、盤秤、蘋果。 六、教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)引入 ：填空。 （ 1）稱比較輕的物品的質(zhì)量，常用（）作單位，稱比較重的物品的質(zhì)量，常用（）作單位。 “ 千克 ”可以用符號（）表示。（ 2）填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或單位。 一筐蘋果重 20（）一個乒乓球約重（）一只鴨子約重 2（） 5只鴨子大約重（） 探究新知（ 1）教學(xué)例 3 王奶奶摘了 20個蘋果，估計一下大約重多少千克 ① 讀題 知道了什么？要求什么？ ② 怎樣解答 先思考，再和同桌交流 ③ 匯報交流。 蘋果有大有小，要根據(jù)大小來估計 4個蘋果大約重 1 千克 如果 4個蘋果重 1千克，這些蘋果重多少千克呢？ 20247。4 ＝ 5（千克） 5個中等個兒的蘋果大約重 1千克。 如果 5個蘋果重 1千克，這些蘋果重多少千克呢？ 20247。5 ＝ 4（千克）（ 2）解 答正確嗎？ ① 你有什么辦法檢驗嗎？ 分組討論 ② 交流方法。用秤稱一下，看是不是有 4個或 5個重 1千克的蘋果。 ③ 學(xué)生稱一稱。 鞏固練習(xí)（ 1）做一做 估計 24 個梨大約重多少千克。先獨(dú)立練習(xí)，再集體交流，說說自己是怎樣想的。（ 2）練習(xí)二十第 9題 調(diào)查一下 500克雞蛋有幾個。估一估 65 個雞蛋約重多少千克。先獨(dú)立練習(xí)再集體交流，說說自己是怎樣估計的。作業(yè)設(shè)計： 練習(xí)冊中相應(yīng)的練習(xí)題。 七、板書設(shè)計 解決實際問題 王奶奶摘了 20個蘋果，估計一下大約重多少千克。如果 4個蘋果重 1千克，這些蘋果重多少千克呢？ 20247。4 ＝ 5（千克）如果 5個蘋果重 1千克，這些蘋果重多少千克呢？ 20247。5 ＝ 4（千克） 答：如果 4個蘋果重 1千克，這些蘋果大約重 5千克。如果 5個蘋果重 1千克，這些蘋果大約重 4千克。
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