人教版小學(xué)音樂(lè)三下童趣單元教案-資料下載頁(yè)
2024-11-29 08:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】表?yè)P(yáng)在課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生。有關(guān)，而且富有動(dòng)感的旋律也符合孩子的年齡特點(diǎn)和演唱需求。族音樂(lè)與民俗風(fēng)情的豐富多彩，增添對(duì)民族民間音樂(lè)的喜愛(ài)之情。引導(dǎo)學(xué)生觀察教室的變化，揭示“花”的主題。錯(cuò)，今天我們要學(xué)的歌曲正是與“花”有關(guān)。為了體現(xiàn)以“花”為主題。海洋”中進(jìn)行聽(tīng)花、聞花、唱花、賞花等一系列與花有關(guān)的活動(dòng)。這些活動(dòng)最終又是為“對(duì)花”準(zhǔn)備的。2．合作學(xué)習(xí)，根據(jù)音樂(lè)的情緒變化為音樂(lè)即興編創(chuàng)動(dòng)作。
【正文】 大家好，今天陳老師很高興在這里與你們一起上音樂(lè)課，希望大家聽(tīng)得準(zhǔn)、唱得的好、表演熱烈，和老師合作愉快，大家能不能做到？ 三、導(dǎo)入練習(xí)： 首先，我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，大家來(lái)考慮一下：這首歌曲是幾拍子的？ 你能不能用你的手勢(shì)或是手中的小道具把它拍出來(lái)？（播放四拍子的歌曲，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手中的道具拍出四拍子的節(jié)奏型。） 同學(xué)們做的真好，老師這還有一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕：好學(xué) 生、要做到、上課時(shí)、不吵鬧、敢發(fā)言、勤動(dòng)腦、認(rèn)真聽(tīng)、習(xí)慣好。要求同學(xué)們用三拍子的節(jié)奏讀出這首兒歌。（ 1— 2 名學(xué)生，然后學(xué)生拍手齊讀。） 四、揭示課題： 同學(xué)們的表現(xiàn)真是令老師高興，今天，老師還給大家?guī)?lái)了你們非常熟悉的朋友，請(qǐng)看大屏幕：（課件出示小朋友打秋千的場(chǎng)景，然后仡佬族小朋友的可愛(ài)形象徐徐進(jìn)入屏幕），同學(xué)們說(shuō)他們?cè)诟墒裁?？（打秋千）今天，我們學(xué)習(xí)的歌曲就是《打秋千》。（課件出示課題） 五、講授新課： 欣賞錄音范唱： 問(wèn) 題： ① 歌曲是幾拍子的？ A、 2/4 B、 4/4 ② 歌曲的演唱情緒是： A、輕快、活潑 B、優(yōu)美、抒情 教師范唱：（要求學(xué)生隨音樂(lè)拍手或拍腿）注意：本首歌曲有2 段，第 1 段的結(jié)束句和第 2 段的結(jié)束句有什么不同？ 學(xué)生模唱：用 “ 嚕 ” 來(lái)模唱。 按照節(jié)奏拍手讀歌詞。問(wèn)題：通過(guò)讀歌詞，你能不能說(shuō)說(shuō)仡佬族小朋友打秋千的形象？可以用歌詞當(dāng)中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)。（美麗、可愛(ài)、蹦蹦跳跳、像風(fēng)一樣、淘氣） 學(xué)生隨范唱跟唱。 六、歌曲處理： 這首歌曲，老師這里有幾種唱法， 同學(xué)們來(lái)對(duì)比一下，哪種唱法比較好聽(tīng)，同學(xué)們要做出選擇，并且要說(shuō)出你選擇的理由。 第一種：缺乏感情，聲音平淡，沒(méi)有表現(xiàn)出小奶牛那種活潑、可愛(ài)、淘氣的形象。 第二種：語(yǔ)氣太重，鏗鏘有力，不適合這首歌曲。 第三種：聲音明亮，輕快、活潑，輕重緩急掌握適度，能夠表現(xiàn)出小奶牛那種活潑、可愛(ài)、淘氣的形象。 既然我們已經(jīng)分析了歌曲的演唱情緒，那么同學(xué)們能不能加上感情來(lái)演唱一下這首歌曲？學(xué)生帶上感情來(lái)演唱歌曲。（老師用錄音機(jī)錄音） 剛才，老師偷偷用錄音機(jī)把同學(xué)們的聲音錄了進(jìn)去，同學(xué)們想不想聽(tīng)一聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程當(dāng)中 ，我們可以總結(jié)一下：哪些地方唱的好，哪些地方還需要改進(jìn)？（學(xué)生自己總結(jié)，總結(jié)完畢后，復(fù)唱歌曲。） 七、歌曲鞏固： 下面我們用我們手中的簡(jiǎn)易樂(lè)器來(lái)為我們的歌曲來(lái)伴奏一下，我們來(lái)分分組（樂(lè)器歸類(lèi)），老師來(lái)給你們伴舞怎么樣？（老師隨音樂(lè)做動(dòng)作）同學(xué)們想不想活動(dòng)活動(dòng)，來(lái)一起跟老師做一下！ 八、課堂小結(jié)： 就讓我們?cè)谶@優(yōu)美的音樂(lè)旋律當(dāng)中，結(jié)束我們這一節(jié)愉快的音樂(lè)課！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！ 《快樂(lè)寶貝》律動(dòng)： 第 1~6 拍：腳跟離地，一拍一下 ，手臂低位，五指張開(kāi)，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，一拍一下。 第 7~8 拍：重心 在 左腳，面向 八點(diǎn)位，雙手放在嘴前，做呼喚狀。 第 9~14 拍： 動(dòng)作與第 1~6 拍相同 。 第 15~16 拍： 動(dòng)作與第 7~8 拍相同，方向相反 。 第 17~22 拍： 動(dòng)作與第 1~6 拍相同 。 第 23~24 拍：雙腳分開(kāi)，與肩同寬，雙臂上舉，食指伸直，指向頭頂，其他手指握空拳，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，一拍一下。 第 25~30 拍： 動(dòng)作與第 1~6 拍相同 。 第 31~32 拍：雙手叉腰，雙腳離地，一拍蹦一下。 第 33~48 拍：雙腳分開(kāi)，與肩同寬，雙臂上舉，掌心向前，左右搖擺，一拍一 換 。 第 49~60 拍：雙手叉腰，腳是單靠，一拍一 換 。 第 61~64 拍：雙手叉腰，腳是 單靠，后三拍為右腳點(diǎn)地。 第 65~67 拍：定格在 64 拍的動(dòng)作上。 第 68~69 拍： 雙腳分開(kāi)，與肩同寬，雙臂上舉，張掌心向前（或自由發(fā)揮 ） 。
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