人教版小學(xué)音樂(lè)三下第七單元五十六朵花-資料下載頁(yè)
2024-12-08 06:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】感受柯?tīng)柨俗巫迕窀琛缎腋；▋洪_(kāi)心上》熱烈，歡快的情緒。師生共同了解柯?tīng)柨俗蚊褡宓娘L(fēng)谷習(xí)慣及音樂(lè)特點(diǎn)。新中國(guó)成立前柯?tīng)柨俗巫迦说挠文辽钸€保留著氏族部。落的組織形式，每個(gè)部落下有若干個(gè)家庭，是其基層生產(chǎn)組織。產(chǎn)粗放、管理原始、生產(chǎn)力低下。如今，他們已經(jīng)取得了很大的成績(jī)，柯?tīng)柨俗尾菰隽伺d旺景象。同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)牧民們過(guò)上了幸福的生活他。們唱歌跳舞時(shí)是什么樣的心情？我們就來(lái)學(xué)唱柯?tīng)栕巫迕窀琛缎腋；▋?。（出示歌曲合唱部分譜子分聲部聽(tīng)琴模唱，為歌曲。完整演唱歌曲第一段。為上一節(jié)以聲樂(lè)教學(xué)為主的綜合課。唱熟歌曲的情況下，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)。領(lǐng)唱及齊唱的演唱方式，并在教師。了解朝鮮族人民勤勞、樂(lè)觀的性格，感受。多種樂(lè)器形式為民樂(lè)合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。
【正文】 有 “歌舞的海洋 ”之稱，藏族人民能歌善舞，經(jīng)常舉行有趣的篝火晚會(huì)，人們通宵達(dá)旦地歌舞 狂歡，可以說(shuō) “家家有舞，人人能跳 ”，本節(jié)課通過(guò)多種器樂(lè)形式為民樂(lè)合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入。 學(xué)生在歌曲《金瓶似的小山》的背景音樂(lè)中開(kāi)始學(xué)習(xí)。 教師啟發(fā)：在欣賞這首歌曲時(shí)你眼前是一副什么樣的畫(huà)面？ 表現(xiàn)歌曲。 隨歌曲律動(dòng)。 用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 出示歌曲伴奏譜，分小組練習(xí)。 慢速，各小組合奏練習(xí)（教師用慢速演奏十二小節(jié)旋律）。 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行伴奏。 教學(xué)評(píng)價(jià) 學(xué)生參與程度和參與率。 學(xué)生正確掌握伴奏和旋律，感受歌曲的情趣。 學(xué)生之間的愉快合作，音響效 果是否出色。
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