二年級語文上冊識字3教案大全5篇-資料下載頁
2025-09-22 05:43本頁面
【正文】 一個祖國知識討論會：“我來說說我們的祖國”。在理解和感悟“各民族”時，可結合課后“讀讀認認”中的圖畫和詞語，讓學生說說自己還知道哪些少數民族。三、實踐活動少數民族知識知多少搜集少數民族的服飾、房屋、節(jié)日、風俗習慣等方面的圖片或文字資料，然后在班上交流?？梢园疵褡灏淹瑢W們搜集的資料分類整理，在學習園地或板報上辦個專欄。板書設計:識字3黃河 長江 珠峰 可入畫 相似的字：川、州。臺灣大陸 是一家 難寫的字：民、族。第五篇：蘇教版語文二年級上冊識字3教案蘇教版語文二年級上冊識字3教案【教學目標】,幫助學生感知會意字的構字規(guī)律。,提高獨立識字的能力。識記“灶”“尖”“歪”,并能正確書寫。3.?培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感,?激發(fā)學生探究祖國文字的興趣。、流利、有感情地朗讀和背誦兒歌、在創(chuàng)編兒歌中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識?！窘虒W重難點】,正確書寫漢字。,建立會意字兩個部分之間的聯(lián)系,初步了解會意字的構字特點?！窘虒W時間】兩課時【教具準備】圖片、生字卡片等。第一課時 【教學過程】一、激發(fā)識字興趣，、猜字謎：師：今天，老師請同學們猜個字（師做動作）你們猜這是什么字？ 生：是“看”師：同學們真聰明，手下面是眼睛，也就是“目”，所以是看。古時候人們造字多有趣呀！我們今天學的《識字3》這篇課文里，就有一些這樣有趣的字，你們自己讀讀課文，比一比，看誰能發(fā)現(xiàn)一些有趣的地方。出示課題二、初讀課文，自主識字，讀準字音師：下面請同學們讀準生字字音，然后對照插圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？1．學生自讀。交流討論：誰發(fā)現(xiàn)了一些漢字有趣的地方生：“筆”的筆桿是竹子做的，上面是竹字頭，筆頭是毛做的，下面是毛字。出示實物毛筆，讓學生摸一摸有什么感覺？ 生：上面很光滑，下面很軟。師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？生：“尖”右邊的圖上面小，下面大，生：“尖”上面的“小”字沒有勾 生：墻上的畫掛得不正，就是歪 “灶”右邊的圖上面是火，下面是用土磊的，所以是火字旁加土 師：“尾”這個字上面的尸字頭像什么？ 生：像馬的身體，毛像馬的尾巴生：“看”字上面是手，下面是眼睛，也就是目總結：以上我們學習的是會意字。會意是用兩個或兩個以上的獨體字根據意義之間的關系合成一個字，綜合表示這些構字成分合成的意義，這種造字法叫會意。用會意法造出的字是會意字。2．圖文對應，同桌互讀。師：請同桌一個同學說字，另一同學指圖，看誰說的又快又準。三、細讀課文。用心品味播放歌曲《粗心的小畫家》 師：你聽到了什么？生：丁丁是個小畫家，畫只鴨子小尖嘴，畫只螃蟹四條腿 生：畫只兔子圓耳朵，畫匹大馬沒尾巴師：今天我們學習一首兒歌，兒歌里的丁丁都畫了什么？師范讀課文出示生字卡片，加拼音讀，去掉拼音讀。生自由讀兒歌，師：兒歌里的丁丁都畫了什么？生：畫了爐灶、鴨子、桌子、大馬、指導看圖。師：來，讓我們看看寧寧畫的畫是什么樣的。生：寧寧畫爐灶沒有門，畫鴨子尖嘴巴，畫桌子腿歪斜，畫大馬沒尾巴。師：課文說寧寧是一個怎樣的小畫家？ 生：是個粗心的小畫家?guī)煟捍中牡姆戳x詞是什么？ 生：細心 生：認真 生：仔細師：你能做個細心的小畫家，把寧寧畫錯的地方改過來嗎？生在原文上改7．練習背誦，賞讀品味。(1)指名讀。(2)老師指導學生加動作朗讀、背誦。四、學習生字，認真書寫1．出示生字“灶”、“尖”、“歪”。老師在田字格中范寫，并引導學生觀察字形結構、位置、筆順?！霸睢弊筮叺幕鹱峙宰詈笠还P是點，不要寫成捺，右邊的土要 寫得稍微瘦一點?！凹狻鄙厦嫘〉呢Q沒有鉤，豎要寫在豎中線上?！巴帷币詸M中線平分，橫中線上面寫“不”，橫中線下面寫“正”。2．學生練寫(先描后仿)，老師巡回指導，及時糾正學生錯誤的筆順和寫字姿勢。五、課堂小結今天，我們學了《識字3》，認識了一些有趣的漢字，不正就是“歪”，上小下大就是“尖”。其實，漢字有趣的地方還很多，老師想請同學們在課后以小組為單位，找一找，漢字還有哪些有趣的地方
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