二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字3教案大全5篇-展示頁(yè)
2024-10-01 05:43本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)反思：，你是怎樣記住生字的？（用不同的方式讀）從中感悟祖國(guó)的偉大，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。五．作業(yè)設(shè)計(jì)，再組詞。四、小結(jié)是?。∥覀兊淖鎳?guó)多么偉大，山川壯美，風(fēng)景如畫。民：字形特點(diǎn)上窄下寬，豎提要直，斜鉤要呈弓形，盡量舒展。難寫的字：民、族。(2)觀察發(fā)現(xiàn)。建議寫字前引導(dǎo)學(xué)生再次認(rèn)讀這些字，鞏固讀音。本課要寫的字中涉及平翹舌音的較多，如川(chuān)、州(zhōu)、爭(zhēng)(zhēng)、族(z教師抽查學(xué)生自學(xué)情況：換偏旁：伸——神勇――涌 減一減：寫――與眠――民力一加：夾――峽三、寫字指導(dǎo)。根據(jù)課文內(nèi)容自編韻語(yǔ)，鞏固識(shí)字。如，申—神、勇—涌、鳥—島、夾—峽、寫—與、眠—民、旅—族?！芭_(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家”中有五個(gè)生字，可讓學(xué)生在讀這一句時(shí)集中認(rèn)讀和識(shí)記。結(jié)合當(dāng)?shù)氐孛J(rèn)識(shí)“州(廣州、蘭州、蘇州)、川(四川、銀川)、島(海南島、釣魚島)、峽(三峽、劉家峽)”。利用拼音，自由小聲讀出字詞，不會(huì)讀的找同學(xué)幫忙。今天就讓我們一起來了解一下我們祖國(guó)的各種風(fēng)土人情吧！板書：識(shí)字三。勤勞、勇敢的華夏兒女，為了中華民族的振興，團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新。：有感情朗讀。學(xué)習(xí)者分析，大部分學(xué)生已熟練掌握拼音，能借助拼音自主識(shí)字，但少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)太差，對(duì)拼音不熟，不能自主識(shí)字。二、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的理解力和口頭表達(dá)能力。第一篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《識(shí)字3》教案二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《識(shí)字3》教案（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字3》教學(xué)目標(biāo)分析一、知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“神、州”等11個(gè)生字，會(huì)寫“夕、與”等8個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)的偉大。三、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。重難點(diǎn)分析：正確認(rèn)讀本課生字，書寫其中要求會(huì)寫的字。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入。祖國(guó)是我們的母親，我們是祖國(guó)的孩子，我們都愛自已的祖國(guó)。二、學(xué)習(xí)生字。去掉拼音讀詞語(yǔ)。通過“人民路、人民公園、人民小學(xué)”等人名、路名，公園、學(xué)校名，認(rèn)識(shí)“民”字。讓學(xué)生通過生字與熟字比較，識(shí)記字形。“州、川”的意思可通過對(duì)“神州、山川”的大致了解來理解。如：神州大地，山川壯麗；黃河長(zhǎng)江，奔涌不息；寶島臺(tái)灣，隔海相望；中華民族，奮發(fā)圖強(qiáng)。(1)鞏固音、形。)?！芭c”字是三筆寫成，“族”字是左右結(jié)構(gòu)，這些都要提醒學(xué)生注意。相似的字：川、州。(3)重點(diǎn)講解。夕：撇不宜長(zhǎng)，“”的橫要短，撇要長(zhǎng)。我們應(yīng)該為自己是個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪！有感情地朗讀課文，比一比誰(shuí)讀出了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。多（）川（）寫（）旅（）夕（）州（）與（）族（）2． 課后搜集少數(shù)民族的圖片或文字資料，下節(jié)課在班上交流。，當(dāng)學(xué)生質(zhì)疑問難時(shí)、當(dāng)學(xué)生答錯(cuò)問題時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)用微笑的神情，親切的語(yǔ)言，給予恰到好處的鼓勵(lì)和點(diǎn)拔。能正確、流利地朗讀課文。師范讀課文，學(xué)生體會(huì)情感。用自己喜歡的方法認(rèn)記生字，再全班交流：⑴ 結(jié)合地名認(rèn)字：州（廣州、蘭州、蘇州），川（四川），島（臺(tái)灣島、海南島），峽（三峽）⑵ 與熟字比較記憶：申──神、勇──涌、島──鳥、夾──峽?！按箨憽辈荒苷J(rèn)為是“大路。o。ng。n 族zi、出示生字，認(rèn)讀生字，鞏固字音，學(xué)生組詞。獨(dú)體字：夕 與 川 州 民 上下結(jié)構(gòu)：爭(zhēng) 臺(tái) 左右結(jié)構(gòu)：族學(xué)生書空、寫字。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生字，齊讀、指名讀、開火車讀。二、朗讀課文，體會(huì)感情師范讀課文，生體會(huì)情感。小組討論解決，還有不理解的全班共同思考。我們生活在這個(gè)有56個(gè)民族的大家庭，共同擁有這美麗富饒的祖國(guó)，你想對(duì)我們的祖國(guó)表達(dá)你的心情嗎?用朗讀、用歌聲、用舞蹈表達(dá)表達(dá)吧！總結(jié)。三、我會(huì)讀。指名讀，正音。齊讀。出示圖片。自由識(shí)記。第三篇：蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字3教案識(shí)
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