20xx教案人教版二年級語文上冊識字5-展示頁
2025-01-25 04:47本頁面
【正文】 程，學生才能成為學習和開展的主體。本課的諺語淺顯易明白，給人的啟示也非常深入，如“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，都能夠作為學生的座右銘，用來時時提示本人，教育本人。設(shè)計意圖：本課內(nèi)容由五條關(guān)于團結(jié)合作的諺語組成。教案人教版二年級語文上冊《識字5》教材分析：本課內(nèi)容由5條關(guān)于團結(jié)合作的諺語組成，這幾條諺語淺顯易明白，給人們啟示也非常深入。如“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”都能夠作為我們的座右銘，用來時時提示本人，教育本人。諺語是在群眾中流傳的固定語句，用淺顯易明白的語言反映深入的道理。而這一些行為的主體只能是學生。“在讀課文中，你發(fā)覺了什么？”作為一個開放性的咨詢題設(shè)計，這幾句話不但構(gòu)建了本課教學的整體思路，而且把學習的自主權(quán)完全還給了學生，使學生放開了手腳，大膽去
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