蘇教版二年級上冊語文識字教案-展示頁
2025-04-15 03:54本頁面
【正文】 “學習形聲字，辨別要仔細。 。 三、鞏固練習 ，分成組來認讀。 (1)你們見過鐵錨嗎?(出示掛圖)看，輪船停泊時，用來穩(wěn)定輪船的，一端上 有兩個帶鉤的爪兒。 (1)“貓”的偏旁是什么?這與什么有關? (2)讀準字音，齊讀詞兩遍。 “喵”。 (2)它的意思是什么?你是從哪里知道的? (3)讀一讀“瞄準”。 “瞄”。 (4)能為它組組詞嗎? “描”。 “苗”。 二、學習形聲字 1.(出示字盤)看一看，“苗”跟哪些偏旁部首作朋友了啦? (芎、韋、口、目、寧)。 教學過程 一、導入 1.(出示字卡)苗，這是什么字?齊讀兩遍。 。 課時劃分 兩課時 教學設計 第一課時 教學目的 ，并會正確、美觀地書寫，學會1個。 ‘描、瞄、喵、貓、錨”這5個形聲宇的異同點。 、流利地朗讀課文和背誦課文，理解課文所表達的意思。 。認識2個偏旁。 三、總結全文，拓展延伸 恭喜大家順利過了這三關，現在你們已經成為青蛙和蜻蜓的好朋友了。(同學們，青蛙、蜻蜓這些益蟲都是我們人類的好朋友，它們捉了許多的害蟲，保護了莊稼和一些植物，為人類做出了巨大的貢獻，我們應該感謝它們，讓我們懷著感激之情再來讀一讀這首兒歌吧)。(先在小組內交流，再匯報，) 在你的心目中，青蛙和蜻蜓的表現如何呢?(指名說，然后帶著自己的感情讀一讀課文。(指導書寫) 第二關：了解我們的故事。(大多數帶“青”的字的讀音和“青”相同或相近，因而我們可以采用“讀半邊”的識字方法來識字，但有一些字的聲旁就不一定準確的表示這個字的讀音，所以，我們也要養(yǎng)成查字典或請教別人的好習慣。 (4)回憶學過的字中帶“青”的字。 (2)重點觀察“蜻”“睛”、“靜”的字型有什么相同之處。 檢查生字識記情況。 請同學們自由讀課文，找出生字，自己想辦法解決。 教具準備： 生字卡青蛙、蜻蜓的圖片，教學課件 教學過程： 一、激發(fā)興趣，導入新課 師：同學們，今天老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿?，看一看認識嗎?(引出課題)并齊讀課題，然后問：“你們想不想成為它們的好朋友?”可是，要和它們交朋友，就必須闖過他們設的三道關，你們有信心嗎?來，我們一起闖關吧! 二、維持興趣，游戲學文。 教學重、難點： 正確認識并書寫生字詞。 利用熟字，辨析比較，認識生字。本文格式為Word版，下載可任意編輯蘇教版二年級上冊語文識字教案蘇教版二年級上冊語文識字教案1 《青蛙與蜻蜓》 教學目標： 認讀本課生字新詞，正確書寫生字。 正確、流利、在感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。 了解益蟲對人類的貢獻。 借助詩歌內容理解字義，歸類認記同聲旁的漢字。 第一關：認識我們的字寶寶。 同桌互讀課文，注意讀準字音。 (1)出示生字卡，指名認讀并注音，還可以組詞，說話、說識字方法等。(指名回答) (3)找課文中帶有“青”字的字。 (5)觀察帶“青”的字的音，發(fā)現問題。) (6)請
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