【正文】 學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。借助拼音讀準(zhǔn)字音，同桌互相糾正讀音。二、學(xué)習(xí)生字。教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法教學(xué)過(guò)程：一、看圖引入。正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法教學(xué)用具：課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：積累詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字。正確、流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏。4．在觀看和感受了開(kāi)國(guó)大典的盛況后讓學(xué)生來(lái)練習(xí)朗讀詞串，學(xué)生的朗讀充滿(mǎn)氣勢(shì)、充滿(mǎn) 激情，收到了較好的朗讀效果。3．生字教學(xué)中： “焰”的字型較復(fù)雜，特別是右邊的下面部分的筆順學(xué)生不易掌握，要讓 學(xué)生看清筆順圖后，再自己書(shū)空，教師再示范書(shū)寫(xiě)，這樣才能準(zhǔn)確掌握，有條件的話(huà)能運(yùn) 用多媒體教學(xué)展示書(shū)寫(xiě)過(guò)程就更好了。這正是我們提倡運(yùn)用電化教學(xué)所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該充分利用這一教學(xué)手段。第三課時(shí)（月日星期第節(jié)）課時(shí)目標(biāo) 內(nèi)容和過(guò)程 修改意見(jiàn)焰板書(shū)設(shè)計(jì) 城樓 大典 識(shí)字 2 紅燈 金水橋 檢閱 海陸空 禮炮 焰火 狂歡夜 神州 騰飛 中國(guó)龍國(guó)慶大典的盛況教學(xué)反思 1．開(kāi)國(guó)大典的盛況，學(xué)生沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，即使用語(yǔ)言表達(dá)，也難以使學(xué)生體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景，因而借助畫(huà)面和錄象，讓學(xué)生親眼看到，親耳聽(tīng)到，從而了解開(kāi)國(guó)大典的盛況。（陸地 大陸 陸軍）狂：左右結(jié)構(gòu)，左邊是反犬旁（認(rèn)識(shí)’反犬旁，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)）（狂笑 狂風(fēng) 狂野 瘋狂）（4）師范寫(xiě)在田字格中（5）生描紅仿寫(xiě)。（蘇州 廣 州 杭州）龍：第三筆是豎彎鉤，第四筆才是撇。3．繼續(xù)學(xué)習(xí)生字的書(shū)寫(xiě)：陸 炮 狂 州 龍 焰 4．完成本科相關(guān)練習(xí)內(nèi)容和過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查 1．復(fù)習(xí)生字，說(shuō)說(shuō)本課中帶有木字旁的兩個(gè)字是什么？帶有示字 旁的兩個(gè)字是什么？ 2．自由朗讀韻文 3．指名朗讀韻文一、練習(xí)用課文詞串說(shuō)話(huà)，再現(xiàn)課文情景，進(jìn)一步指導(dǎo)朗讀 1． 指名朗讀第一組詞串，說(shuō)說(shuō)在你腦海里展現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？ 你覺(jué)得天安門(mén)城樓怎樣？（雄偉、壯觀）你準(zhǔn)備怎樣朗讀這組 詞串？（師生評(píng)議）2． 指名朗讀第二組詞串，說(shuō)說(shuō)在你腦海里展現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？ 你覺(jué)得這檢閱的場(chǎng)面怎樣？（宏大、壯觀）你準(zhǔn)備怎樣朗讀這 組詞串？（師生評(píng)議）3． 指名朗朗讀第三組詞串，說(shuō)說(shuō)在你腦海里展現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？ 你覺(jué)得夜晚的天安門(mén)怎樣？（熱鬧、歡樂(lè)、興奮）你準(zhǔn)備怎樣 朗讀這組詞串？（師生評(píng)議）4． 指名朗讀第四組詞串，說(shuō)說(shuō)這一組詞串在講什么？你能聯(lián)系 實(shí)際說(shuō)說(shuō)我國(guó)在哪些方面已經(jīng)取得了飛躍性的發(fā)展?(天文_科 技)你作為中國(guó)人,你感到怎樣?(無(wú)比自豪)你準(zhǔn)備怎樣朗讀這組 詞串？（師生評(píng)議）二、朗讀、背誦課文 1．自由練習(xí)朗讀韻文 ２． 指名朗讀韻文，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀出自豪的感情。（橋洞 小橋 橋面）2．找出兩個(gè)帶有示字旁的字：禮 神 禮：左右結(jié)構(gòu)，左右等寬（禮物 禮品 禮花 禮炮）神：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬（神氣 神仙 出神 神州）4．師范寫(xiě) 5．學(xué)生描紅、仿影七、作業(yè)1． 熟讀課文詞串 第二課時(shí)（9 月 6 日星期 1 第 3 節(jié)）課時(shí)目標(biāo) 1．指導(dǎo)有感情地朗讀韻文，背誦韻文。七、學(xué)習(xí)生字 1．找出本課中生字中的兩個(gè)帶有木字旁的字：檢 橋 檢：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。）4．指導(dǎo)朗讀：作為中國(guó)人的你，看到祖國(guó)如此騰飛，你有何感受？（興 奮又自豪），做呢樣朗讀這一組詞串呢？六、小結(jié)韻文內(nèi)容，朗讀全文 1．本文四組詞串向我們展示了開(kāi)國(guó)大典的盛況，場(chǎng)面宏大，壯觀，氣 氛熱烈，非同一般，令人難忘。從此，中國(guó)就像一條巨龍?jiān)谏裰荽蟮厣?騰飛。3． 說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（禮炮鳴響，焰火綻放，人們載歌載舞, 一片狂歡的景象）4． 看完錄像，說(shuō)說(shuō)你有什么感受？（人們歡樂(lè)無(wú)比）出示詞串 ： 禮炮 焰火 狂歡夜（練習(xí)朗讀）六、學(xué)習(xí)第四組詞串 1．出示詞串：神州 騰飛 中國(guó)龍 2．指名朗讀，相機(jī)正音。（放錄像，了解開(kāi)國(guó)大典中的閱兵盛況。偉大的人民領(lǐng)袖毛主席在天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)地宣告中華 人民共和國(guó)成立了。這些軍隊(duì)在 這里干什么？（準(zhǔn)備接受 “檢閱”，）理解 “什么是檢閱”（下 ？ 級(jí)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查）這里指海陸空三軍接受?chē)?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的 檢閱。2． 天安門(mén)前有一條河，你們知道是什么河呀？（金水河）河上有 五座漢白玉橋，是什么橋？（出示“金水橋”并朗讀）3． 小結(jié)并指導(dǎo)朗讀第一組詞串：天安門(mén)城樓上紅燈高掛，充滿(mǎn)了 喜慶的氣氛，城樓前面的金水河上的金水橋多么雄壯?！皹?、檢、狂”是三拼音節(jié)。3． 板書(shū)：識(shí)字 2二、初讀課文詞串 1． 學(xué)生借助拼音自讀課文詞串，要求讀準(zhǔn)字音。課前準(zhǔn)備 寫(xiě)有韻文的小黑板 幫助理解韻文詞串的圖片 課時(shí)安排 2 課時(shí) 第一課時(shí)（9 月 3 日星期 5 第 4 節(jié)）課時(shí)目標(biāo) 1．指導(dǎo)讀好本課的詞串，理解詞串描繪的情景。教學(xué)難點(diǎn) 1．理解“大典、檢閱、神州、焰火”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn) 1．學(xué)習(xí)生字，正確書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)把握“焰、陸、檢“的字形。第一篇：蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字2教案識(shí)字 2教學(xué)目標(biāo) 1． 準(zhǔn)確朗讀詞串，學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新偏旁“反犬旁”。2．朗讀好詞串，體會(huì)國(guó)慶大典的盛況，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。2 朗讀好詞串，正確理解詞串，感受開(kāi)國(guó)大典的盛況，體會(huì)祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大。2．感受天安門(mén)廣場(chǎng)國(guó)慶大典的盛大場(chǎng)面，體會(huì)祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。2．學(xué)習(xí)本課四個(gè)生字：橋 檢 禮 神 內(nèi)容和過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入 1． 小朋友，你知道我國(guó)的全稱(chēng)是什么？新中國(guó)是在哪一年哪 天成立的？我國(guó)的首都在哪里？你對(duì)北京有什么了解？ 2． 今天，老師帶你們?nèi)ケ本┳咭蛔?，去了解一下?guó)慶大典的盛況。2． 指名分組朗讀詞串，相機(jī)正音： “城 燈 狂 騰”是后鼻音； “神、州：是翹舌音，前鼻音。3．集體朗讀三、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)第一組詞串 1． 小朋友，這是什么地方？天安門(mén)城樓上有什么？感覺(jué)怎樣？（天安門(mén)城樓上紅燈高掛，充滿(mǎn)了喜慶的氣氛）出示“城樓、紅燈”并朗讀。（指名 讀，相機(jī)正音，再集體朗讀）四、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)第二組詞串 1． 天安門(mén)廣場(chǎng)上有什么？（海軍、空軍、陸軍、坦克）天安門(mén)廣 場(chǎng)的上空有什么？（飛機(jī)在演習(xí)）修改意見(jiàn)2． 你知道這里正在進(jìn)行什么活動(dòng)嗎？（舉行國(guó)慶大典，）大典： 典，隆重的儀式，大典，指最盛大最隆重的儀式。3． 師： 1949 年 10 月 1 日，北京 30 萬(wàn)人在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了開(kāi)國(guó) 大典。馬主席宣告完畢后，閱兵儀式就開(kāi)始了。4． 看了這閱兵儀式，你有什么感受，想說(shuō)什么？（海陸空三軍多 么威武雄壯，開(kāi)國(guó)大典多么盛大）出示并朗讀詞串：大典 檢 閱 海陸空（指名讀，相機(jī)正音，再集體朗讀）五、展開(kāi)想象，學(xué)習(xí)第三組詞串 1． 新中國(guó)成立是舉國(guó)歡慶的事，夜晚，天安門(mén)廣場(chǎng)出現(xiàn)了怎樣的 情景？ 2． 播放錄象，觀看開(kāi)國(guó)大典夜晚的盛況。3．簡(jiǎn)單理解：神州：即中國(guó)。（騰飛：不斷發(fā)展、繁榮、富強(qiáng)，新中國(guó)成立后，在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人 的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，祖國(guó)在各方面都取得了令人欣喜的成就，綜合國(guó)力不 斷增強(qiáng):： 體育（奧運(yùn)會(huì)的舉辦）上海世博會(huì)的舉辦，神州飛船的上天，嫦娥奔月衛(wèi)星的成功發(fā)射，都是我國(guó)繁榮富強(qiáng)的最好見(jiàn)證。2．讓我們把把整篇韻文連起來(lái)朗讀一下遍。（檢閱 檢驗(yàn) 檢查）橋：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。2．運(yùn)用詞串進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)，整體感知韻文意境。３．指導(dǎo)背誦（1）自由背（2）指名背（3）齊背三、記憶字型，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（1）找出兩個(gè)獨(dú)體字：指名朗讀：州 龍，說(shuō)說(shuō)它們的筆 順： 州：第一筆的點(diǎn)向左下方點(diǎn)，右邊兩點(diǎn)向右下方點(diǎn)。（龍燈 長(zhǎng)龍 巨龍）（2）找出兩個(gè)火字旁的字：炮 焰 炮：左邊是火字旁，右邊一個(gè)“包”（大炮 炮火 禮炮）焰：右邊下面部分的第三筆和第五筆高低相等，但不連接（氣 修改意見(jiàn)火焰 焰火）（3）還有剩下兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字：陸 狂 陸：左右結(jié)構(gòu)，左邊是個(gè)軟耳刀，右邊是個(gè)擊。（6）口頭組詞四、作業(yè)（1）書(shū)寫(xiě)生字、新詞（2）熟背課文。這樣，課 文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)就無(wú)須多講，學(xué)生就理解了。2．每一組詞串就是一個(gè)畫(huà)面，讓學(xué)生把每一組的三個(gè)詞串轉(zhuǎn)化成腦海中展現(xiàn)的畫(huà)面，并運(yùn) 用自己的語(yǔ)言組成句子表達(dá)出來(lái)，既考查了學(xué)生對(duì)課文的理解，也有效地進(jìn)行了語(yǔ)言表達(dá) 的訓(xùn)練。同時(shí)，注意區(qū)分“煙火、焰火”的讀音不同，從而 讓學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用。第二篇：人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字2教案人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字2教案識(shí)字2 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。留心觀察校園生活，體驗(yàn)課余生活的多彩與樂(lè)趣。正確、流利地朗讀課文。體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏，留心觀察校園生活，體驗(yàn)課余生活的多彩與樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。學(xué)生觀看校園生活的圖，議一議，說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了什么？說(shuō)說(shuō)自已的學(xué)校生活經(jīng)歷及自已的感受。借助圖畫(huà)讀本課的詞語(yǔ)，畫(huà)出生字。檢查讀音，重點(diǎn)讀準(zhǔn)“琴”和多音字“?！??？偨Y(jié)識(shí)字方法。小組合作學(xué)習(xí)，找一找哪些詞語(yǔ)在圖畫(huà)中能找到，再讀一讀。再次練讀詞語(yǔ)，展示：喜歡讀哪一行就讀哪一行。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。教師范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)：胡：左高右低，左右寬窄基本相等。鋼