蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字6教案-展示頁(yè)
2024-10-01 08:32本頁(yè)面
【正文】 ，陶冶美好的情操，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的感情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。在朗讀的過(guò)程中，陶冶美好的情操，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的感情。第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《識(shí)字6》教案蕪湖市天門(mén)小學(xué)語(yǔ)文隨堂聽(tīng)課教案班級(jí)：二（2）班 時(shí)間：20151118 執(zhí)教人：崔婷婷蕪湖市天門(mén)小學(xué)《識(shí)字6》教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。指名讀（誰(shuí)能把四個(gè)地方的美同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)？）今天，老師和同學(xué)們一起游覽了祖國(guó)的塞北、江南、海島、高原，它們各具特色的風(fēng)情，清新秀麗的自然風(fēng)光深深地打動(dòng)了我們，讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的贊美之情，再來(lái)讀課文。喜歡塞北的舉手。你能用上這三個(gè)詞語(yǔ)，看圖說(shuō)一句話嗎？（二）自學(xué)二、三、四行我們通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)了駿馬，通過(guò)想象，感受到了秋風(fēng)，通過(guò)看圖和想象能理解詞語(yǔ)的意思，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀二、三、四行。四、理解詞語(yǔ)，引導(dǎo)誦讀再讀課文，說(shuō)一說(shuō)，課文向我們介紹了哪些地方（出示塞北、江南、海島、高原）（一）學(xué)習(xí)第一行，駿馬秋風(fēng)塞北你們的認(rèn)真引來(lái)了一群草原上的朋友，出示“駿馬”圖，叫一叫它們的名字。分析字形。再讀課文，要求：把每一個(gè)詞語(yǔ)讀正確。（板書(shū)課題）二、初讀課文美麗的風(fēng)景就在課文里，自由讀課文。初步感知祖國(guó)的幅員遼闊，物產(chǎn)豐富 教學(xué)過(guò)程一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡旅游嗎？假期里，你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方？看到了什么？有一位小朋友也和大家一樣，去了祖國(guó)的很多地方，還把自己看到的風(fēng)景畫(huà)了下來(lái)。重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。圖文對(duì)照，理解詞語(yǔ)的意思。第一篇：蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字6教案識(shí)字六課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字：塞、島。借助拼音，能正確、流利地朗讀詞串。初步感知祖國(guó)的幅員遼闊，物產(chǎn)豐富。圖文對(duì)照，理解詞語(yǔ)的意思。（出示圖畫(huà)）你們看！這里美不美？你們想去嗎？今天，我們就一起去祖國(guó)的大江南北，走一走，看一看。要求：把不識(shí)字的字畫(huà)出來(lái)，借助拼音多讀幾遍。檢查讀書(shū)情況（1）出示生字、難認(rèn)的字（2）出示詞語(yǔ)（多種形式讀，指名讀，開(kāi)火車讀，比賽讀）三、學(xué)習(xí)生字“塞”、“島”讀書(shū)讀得這么好，寫(xiě)字能寫(xiě)好嗎？出示“塞”、“島”，記憶字形。師范寫(xiě)，描紅，臨寫(xiě)，展示。為什么把它們稱做“駿馬”？誰(shuí)能把駿馬的神氣勁讀出來(lái)？出示詞語(yǔ)秋風(fēng)秋風(fēng)給你什么樣的感覺(jué)？（讀出這種感覺(jué)）出示詞組，指導(dǎo)朗讀。讀詞語(yǔ)，看圖，理解詞意，想一想你最喜歡哪一行？(同位互相說(shuō))匯報(bào)自學(xué)成果（指名說(shuō)話）重點(diǎn)理解椰樹(shù)、驕陽(yáng)、牦牛（三）誦讀全文剛才走過(guò)祖國(guó)的東西南北，感受到了不同地區(qū)不同風(fēng)格的風(fēng)景，讓我們?cè)倩貞浺幌掳?！出示全文看看自己最喜歡哪的風(fēng)景？多讀幾遍。老師指到哪一行，就請(qǐng)喜歡的小朋友讀一讀，比一比，哪組同學(xué)能讀出那兒的美。（齊讀）五、課后作業(yè)回家后用課文中的詞語(yǔ)向爸爸媽媽介紹這些美麗的地方。正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語(yǔ)的反義關(guān)系。搜集對(duì)子，培養(yǎng)對(duì)對(duì)子的興趣。正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語(yǔ)的反義關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，《助人為樂(lè)》公益視頻。課時(shí)安排：2課時(shí)。正確、流利地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、整理秩序，回憶導(dǎo)入。怎么樣？師：同學(xué)們，請(qǐng)看！還記得我們一年級(jí)下學(xué)期學(xué)過(guò)的這首兒歌嗎？（ppt出示《識(shí)字三》片段）生齊讀、回憶背誦。別著急，先來(lái)看看這一單元的內(nèi)容是關(guān)于什么的？小耳朵豎起來(lái)！（ppt出示黃色引言，說(shuō)一說(shuō)，這一單元是希望我們奉獻(xiàn)什么的呢？奉獻(xiàn)愛(ài)心）ppt出示朗讀要求：注意讀準(zhǔn)前后鼻音的字，難讀的多讀兩遍。讀通課文。二、認(rèn)識(shí)生字，積累詞語(yǔ)。）自由讀。）蕪湖市天門(mén)小學(xué)請(qǐng)小老師帶讀。不過(guò)，聰明的小朋友一看就知道
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