【導(dǎo)讀】培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。們一起來認(rèn)識(shí)一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)生以小組為單位，說說人體各部位的名稱。冒發(fā)燒后身體的變化等。活動(dòng)重點(diǎn)幫助兒童養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。牙、胃、腸、調(diào)查的表格。A腸胃的作用：聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P11頁內(nèi)容；現(xiàn)場(chǎng)發(fā)頭飾表演《食物的旅行》。

　　

【正文】 了這個(gè)緊急情況，使敵人的陰謀沒有得逞，而且把土匪武裝的槍支全部繳獲過來，讓假農(nóng)民協(xié)會(huì)那幫壞家伙也受到了應(yīng)有的懲罰。 經(jīng)過一次又一次這樣的斗爭(zhēng)鍛煉，雷鋒越來越機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定，他當(dāng)上了兒童團(tuán)長(zhǎng)。 （ 2）優(yōu)秀的“紅領(lǐng) 巾” 。當(dāng)雷鋒上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，他所在的學(xué)校開始建立少年先鋒隊(duì)組織。雷鋒的入隊(duì)申請(qǐng)不久被批準(zhǔn)了。他戴上紅領(lǐng)巾，撫摸著人民政府給他做的新白襯衣，心情無比激動(dòng)，決心用自己的實(shí)際行動(dòng)，來回答黨和政府對(duì)自己的關(guān)懷，永遠(yuǎn)保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)。雷鋒在少先隊(duì)組織里，模范地執(zhí)行隊(duì)規(guī)和紀(jì)律，出色地完成少先隊(duì)交給他的任務(wù)，多次受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并被選為中隊(duì)委員。 雷鋒在校外，同樣熱情關(guān)心別人、幫助別人。一天，雷鋒砍完柴、正挑著柴擔(dān)沿山路回家，只見一位老人忽然一腳踩空，撲通一聲跌倒在地上，肩上的柴捆也滾出老遠(yuǎn)。雷鋒急忙跑上前去，把那人扶 起來，一看，原來是雙目失明的貧農(nóng)陳五爹。 “陳五爹，你老人家怎么也上山砍柴來了？”雷鋒關(guān)心地問。 陳五爹笑了笑，說：“現(xiàn)在正是大忙時(shí)節(jié)，我怎能再讓社員們把柴火送上門來呢？” 雷鋒向陳五爹說：“他老人家眼睛不方便，就讓我給您挑吧！” “你自己不也要挑柴嗎？” “沒關(guān)系！” 雷鋒撂下自己的柴但，幫陳五爹把跌散了的柴重新捆好，挑著送他回到家里。 從此以后，雷鋒經(jīng)常利用課余時(shí)間，幫陳五爹砍柴和挑水。大家見了，都夸雷鋒是個(gè)熱心的好孩子，可雷鋒卻說：“我這個(gè)孤兒，不也是靠黨的關(guān)懷和大家?guī)椭胚^上這樣的好日子嗎？” “ 滿山楠竹根連根，翻身農(nóng)民心連心?！崩卒h懷著這種深厚的階級(jí)感情，還滿腔熱情地關(guān)懷和幫助自己的小伙伴們。 那是一個(gè)初夏的早晨，暴雨帶來的山洪把中壩河里的小石橋淹沒了。雷鋒上學(xué)來到河邊，只見一群一、二年級(jí)的小同學(xué)站在河岸上，吃驚地望著滾滾渾濁的急流，不敢淌水過橋?？吹竭@情景，心想：再不趕快送小同學(xué)過河，就會(huì)擱誤他們上課，再說他們自己過河，生命會(huì)有危險(xiǎn)。他二話沒說。扎起褲腳，把他們一個(gè)個(gè)地背過橋去。等到老師準(zhǔn)備去河邊接小學(xué)生時(shí)，這些小同學(xué)都已經(jīng)全部在雷鋒的幫助下高高興興地往學(xué)校來了。 住在雷鋒附近的一個(gè)姓閻的同學(xué)。 因患有先天性疾病有時(shí)昏倒，雷鋒知道了，總是陪伴他一 路上學(xué)和回家，殷勤照顧。 1955 年冬天的一個(gè)早晨，小閻在上學(xué)的路上忽然病發(fā)，一下就滾入到泥塘里去了。雷鋒連鞋襪也來不及脫下，冒著嚴(yán)寒撲通跳入水中，使盡氣力把他拖到岸上。附近的人們聞聲趕來，及時(shí)救活了小閻。雷鋒雖然全身被冷水浸得透濕，北風(fēng)一吹冷得發(fā)顫，但看到小閻脫了險(xiǎn)，心里卻感到熱呼呼的。 同學(xué)小胡一次生病，雷鋒利用課余時(shí)間，主動(dòng)上門為她補(bǔ)習(xí)耽誤的功課；見她家缺少人手做事，又熱情地幫助挑水、切豬菜。小胡和她的母親口口聲聲感激雷鋒，雷鋒卻回答說：“這有什么可謝的 呢？少先隊(duì)員應(yīng)該聽毛主席的話，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助嘛！” “我叫解放軍” “人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這是雷鋒同志的崇高愿望，也是雷鋒同志對(duì)自己的要求。 雷鋒參軍以后，他有一次出差，在沈陽換車的時(shí)候，他走出檢票口，看見一群人圍著一個(gè)背著孩子的中年婦女。這個(gè)說：“你再找一找，看有沒有放在別的口袋？”那個(gè)說：“到吉林的車快開了，大伙幫她找一找?！崩卒h見那中年婦女很著急地把所有的衣袋翻了一遍又一遍，就上前問她： “大嫂，你的車票丟了嗎？” “我從山東來，到吉林去看望孩子他爹，不知什么時(shí)俟，車票和錢都丟了?！? 雷鋒摸摸自己的衣袋，說：“大嫂，你別急，跟我來吧?！? 那中年婦女跟著雷鋒來到售票處，雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張車票，塞到她的手里，說：“大嫂，快拿去上車吧，車快開了?！? 那大嫂看著手中的車票。眼里含著熱淚說：“大兄弟，你叫什么名字？是哪個(gè)單位的？” 雷鋒笑了笑說：“我叫解放軍，就住在中國(guó)?！? 雷鋒同志就是這樣，出差千里，好事做了一火車。他時(shí)時(shí)熱愛人民，關(guān)心他人，表現(xiàn)了崇高的品德。雷鋒平凡而偉大的事跡，是值得人們學(xué)習(xí)的活教材。難怪就連美國(guó) 的一所軍事學(xué)院，也把我國(guó)的雷鋒作為他們?cè)盒W(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)典范。 （要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。 —— 雷鋒） 資料 2：《徐虎的故事》 徐虎曾經(jīng)是一個(gè)普通水電修理工人。他在平凡的崗位上長(zhǎng)期堅(jiān)持為居民排憂解難，為了方便群眾，寧愿自己多吃苦，因而受到了大家的贊賞。 一年春節(jié)，一個(gè)居民把親朋好友請(qǐng)到家里吃飯，偏偏這時(shí)，家中的抽水馬桶堵塞了，頓時(shí)異味撲鼻。主人十分著急，試著給徐虎打電話。徐虎及時(shí)趕到，關(guān)上廁所門獨(dú)自在里面修理。不多會(huì)兒，下水道疏通了，主人來到廁所，只見里面已經(jīng)打掃干凈，當(dāng)主人回頭去 謝徐虎時(shí)，他已悄悄離去。 為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只“特約報(bào)修箱”，箱上寫著“凡附近公房居民遇到夜間水電急修，請(qǐng)寫清地址，將紙條投入箱內(nèi)，本人將隨時(shí)為了提供熱情服務(wù)。開箱時(shí)間19 點(diǎn)。徐虎?！睆拇艘院螅刻?19 點(diǎn)，便成了徐虎業(yè)余生活中最重要的時(shí)刻。不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，每到這時(shí)，徐虎都準(zhǔn)時(shí)背上工具包，騎上自行車，直奔這三個(gè)報(bào)修箱，然后按照保修單上的地址，一家一家去維修。 他以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著自己的諾言：“辛苦我一人，方便千萬家?！? 聽完故事分析一下問題： （ 1）聽完故事，老師引導(dǎo)：這些人為什么被 人們歌頌？為什么他們做了好事不留名？ （ 2）老師總結(jié)：通過這三個(gè)故事，我們明白了：人活著之所以要做好事，是因?yàn)?第一：做好事是一種美德；第二：做好事會(huì)使生活變的更美好。因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)人幫人的世界。一個(gè)人的力量是有限的，大家互相幫助，生活會(huì)更美好；第三：做好事當(dāng)然也會(huì)受到人們的表揚(yáng)；第四：國(guó)家要進(jìn)行“五 .一”勞動(dòng)模范表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 討論：做好事雖然有這么多的好處，但是大家一定要謹(jǐn)記：做好事不是只為了受表揚(yáng)。為什么呢？看書第 48 頁，有這樣一位學(xué)生在學(xué)校這樣表現(xiàn)，在家里卻另外一種表現(xiàn)，他這做對(duì)嗎？我們應(yīng) 該向課本上的誰學(xué)習(xí)？ 學(xué)唱《愛的奉獻(xiàn)》。 老師：大家理解了“人為什么做好事，并且知道做好事不是只為了受表揚(yáng)”，下面，我們一起來學(xué)習(xí)一首歌《愛的奉獻(xiàn)》。（先讀后常） 資料 3:《愛的奉獻(xiàn)》歌詞 這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)， 這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。 在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原， 死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。 啊??啊?? 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛 , 世界將變成美好的人間 ! 布置作業(yè)：收集你身邊的好人好事和你自己做的好事，寫在紙條上，下節(jié)課我們互相學(xué)習(xí)。 每課小故事。（《科普知識(shí)故事 》中做好事的故事《永生的小草》、《池塘邊的童話》） 主題二 學(xué)會(huì)做好事（從身邊的小事做起） 主題目標(biāo)： 懂得做好事要從身邊的小事做起。 學(xué)會(huì)做力所能及的好事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生：提前收集身邊的好人好事和自己做的好事。 活動(dòng)課時(shí)： 1課時(shí)。 具體活動(dòng)過程： 活動(dòng)案例二 學(xué)會(huì)做好事 開課：上節(jié)課，老師跟大家講了“人人都要做好事”的原因。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了“只要人人做好事，世界將變成美好的明天”。那么，這節(jié)課，我們繼續(xù)討論“究竟怎樣做好事”？ 首先，學(xué)生匯報(bào)自己收集到別人的好事有哪些？（ 3— 5名學(xué)生） 其次，學(xué)生講述自己做過的好事有哪些？（ 3— 5名學(xué)生） 討論并小結(jié)：剛才，同學(xué)們都講了自己做的好事和別人做的好事。那么，老師想問一問：到現(xiàn)在有沒有人還不會(huì)做好事呢？那么這里有一個(gè)現(xiàn)象（書上第 46 頁的內(nèi)容），你覺得對(duì)嗎？是呀，做好事應(yīng)該從自己身邊的小事做起，而不一定非要是多么驚天動(dòng)地的大事，非要被人知道的事情。 學(xué)生再次討論：生活中有哪些小事我們可以做？（學(xué)生先四人小組交流討論 自由發(fā)言，各抒己見。） 看書進(jìn)一步學(xué)習(xí)：除了你們說的這些事情我們可以做，生活中還有哪些小事可以做呢？我 們一起看看書上為我們講了哪些事情。（書上第 4647頁的內(nèi)容） 復(fù)習(xí)本課所學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們把書從 45 頁看到 47頁。 每課小故事。（《科普知識(shí)故事》中做好事的故事） 課時(shí)表 單元一： 《我愛我的身體》 （ 4 課時(shí)） 主題一： 《了解我的身體》 （ 1 課時(shí)） 主題二： 《保護(hù)我的身體》 （ 3 課時(shí)） 單元二： 《收獲中的樂趣》 （ 8 課時(shí)） 主題一： 《收獲的感覺真好》 （ 2 課時(shí)） 主題二： 《糧食得來真不容易》 （ 2 課時(shí)） 主題三： 《植物生長(zhǎng)的秘密》 （ 2 課時(shí)） 主題四： 《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》 （ 2 課時(shí)） 單元三： 《做誠實(shí)的孩子》 （ 4 課時(shí)） 主題一： 《誠實(shí)故事會(huì)》 （ 2 課時(shí)） 主題二： 《誠實(shí)的孩 子人人夸》 （ 2 課時(shí)） 單元四： 《我愛我生活的地方》 （ 4 課時(shí)） 主題一： 《我們生活的地方真美 》 （ 1 課時(shí)） 主題二： 《我們生活的地方真方便》 （ 1 課時(shí)） 主題三： 《我們生活的地方真溫暖》 （ 1 課時(shí)） 主題四： 《愛護(hù)我們生活的環(huán)境》 （ 1 課時(shí)） 單元五： 《水和我們的生活》 （ 5 課時(shí)） 主題一： 《我們的生活離不開水 》 （ 2 課時(shí)） 主題二： 《變來變?nèi)サ乃? （ 2 課時(shí)） 主題三： 《保護(hù)水資源、節(jié)約用水》 （ 1 課時(shí)） 單元六： 《怎樣做好事》 （ 4 課時(shí)） 主題一： 《從身邊的小事做起》 （ 2 課時(shí)） 主題二： 《做好事不是為表揚(yáng)》 （ 2 課時(shí)）