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工匠精神思想政治教育探究-資料下載頁(yè)

2024-09-30 20:47本頁(yè)面
  

【正文】 生對(duì)職業(yè)、企業(yè)、行業(yè)的認(rèn)識(shí),在潛移默化中提升學(xué)生的職業(yè)能力。 ,結(jié)合社會(huì)實(shí)踐,開(kāi)展行之有效的思想政治教育活動(dòng)?!拔幕扇恕薄P@文化是學(xué)校環(huán)境、人文、信仰等因素的綜合,對(duì)深處其中的個(gè)體產(chǎn)生潛移默化的作用。職業(yè)教育理念應(yīng)以時(shí)代發(fā)展為導(dǎo)向,積極將“工匠精神”融入校園文化建設(shè)中,形成“工匠文化”。建設(shè)校園文化,應(yīng)深入全要素育人,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、理想信念和職業(yè)道德。首先,日常教育主體化。開(kāi)展“我的名匠夢(mèng)”“創(chuàng)新X8226。感恩X8226。責(zé)任”等主題教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才;開(kāi)展校規(guī)校紀(jì)、學(xué)業(yè)規(guī)劃等專(zhuān)題教育,促進(jìn)學(xué)生融入校園生活;開(kāi)展“勞模面對(duì)面”“名人名家進(jìn)校園”“青春講壇”等系列活動(dòng),提升學(xué)生的思想素質(zhì)與人文素養(yǎng);開(kāi)展“名企一周行”等志愿者服務(wù)活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育功能。其次,社會(huì)實(shí)踐常態(tài)化。注重社會(huì)實(shí)踐,強(qiáng)化全方位育人,提升育人實(shí)效。深入開(kāi)展實(shí)踐教育陣地化與思想政治教育相結(jié)合的全面培養(yǎng)工程。社會(huì)實(shí)踐是職業(yè)院校學(xué)生了解社會(huì)、參與建設(shè)、鍛造個(gè)人的最佳形式。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,一方面,可以直接展現(xiàn)當(dāng)代職業(yè)院校學(xué)生樂(lè)觀向上、積極有為、勤于實(shí)踐的精神風(fēng)貌,改變社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn);另一方面,能夠間接推動(dòng)營(yíng)造崇尚“工匠精神”的社會(huì)氛圍——一種尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)造的氛圍。最后,文化型塑與內(nèi)外促進(jìn)相結(jié)合。職業(yè)院校學(xué)生尚處于價(jià)值體系形成時(shí)期,具備一定的價(jià)值理念但尚不成熟,一方面具有較強(qiáng)的可塑性,另一方面缺乏自我養(yǎng)成的心理機(jī)制。學(xué)校應(yīng)積極輔助教育,“導(dǎo)之以行”,通過(guò)理論學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值體系和日常生活實(shí)踐準(zhǔn)則。可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“學(xué)習(xí)工匠精神、塑造工匠文化”的實(shí)踐活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),以此強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)“工匠精神”的動(dòng)力,并在實(shí)踐中不斷將其內(nèi)化為自我的價(jià)值理念。 四、結(jié)語(yǔ) 職業(yè)院校以培養(yǎng)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)急需的高技能高技術(shù)人才生力軍為己任,思想政治教育則為職業(yè)院校學(xué)生成長(zhǎng)提供思想引領(lǐng)與保障。全球化迅猛發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速推廣、社會(huì)變革加快進(jìn)行時(shí)期,一方面,資本邏輯泛濫導(dǎo)致物質(zhì)化、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)單一化;另一方面,多元化思潮催生價(jià)值多元化,深入影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面。職業(yè)院校思想政治教育應(yīng)結(jié)合學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)的實(shí)際特點(diǎn),有針對(duì)性、多維度、全方位展開(kāi),做到目標(biāo)清楚、任務(wù)明確、內(nèi)容體系科學(xué)合理、考核措施到位、反饋渠道暢通、可操作性強(qiáng),這樣才能更好地發(fā)揮思想政治教育的作用,為職業(yè)院校學(xué)生提供合理的價(jià)值指引,為企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)建設(shè)發(fā)展提供有力的思想保障。 [參考文獻(xiàn)] [1]孔德蘭,[j].職教論壇,2017(21). [2][j].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育,2017(20). [3]李曉伊,[j].繼續(xù)教育研究,2017(6). [4]王靖高,[j].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育,2016(36). [5][m].北京:生活X8226。讀書(shū)X8226。新知三聯(lián)書(shū)店,2013. [6][j].白城師范學(xué)院學(xué)報(bào),2014(8). [7][j].思想教育研究,2015(2). 第13頁(yè) 共1
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