工匠精神思想政治教育探究-文庫(kù)吧資料
2024-09-30 20:47本頁面
【正文】 修身立德”。職業(yè)院校思想政治教育需要通過有的放矢的路線設(shè)計(jì)、充分有效的課堂教學(xué)、豐富多樣的第二課堂，明以“修身立德”，功以“精藝致遠(yuǎn)”，形于“文化成人”，形成合理的價(jià)值引導(dǎo)，建立大學(xué)生德行并重的價(jià)值體系。 三、增強(qiáng)職業(yè)院校思想政治教育有效性的路徑分析 我國(guó)正處于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)快速發(fā)展時(shí)期，需要大量具有“工匠精神”的專門人才。適應(yīng)能力、實(shí)踐能力和動(dòng)手能力相結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)，還需要校企合作。職業(yè)院校思想政治教育應(yīng)以學(xué)校教育和教師學(xué)生為主體，建立健全思想政治教育工作機(jī)構(gòu)。通過建立充分有效的激勵(lì)機(jī)制，開展有的放矢、豐富有效的思想政治教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生提升學(xué)習(xí)和能力的自信心與熱情。此外，還應(yīng)在實(shí)踐中引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正把學(xué)校建設(shè)成為“思想文化高地”。其次，教育管理工作充分體現(xiàn)育人導(dǎo)向，把嚴(yán)格日常管理與引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來。應(yīng)牢固確立“以學(xué)生為本”的理念，增強(qiáng)思想政治教育的責(zé)任感和使命感，注重發(fā)揮全體教職工在思想政治教育中的育人作用，形成和諧向上的育人氛圍。 ，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人實(shí)踐。遠(yuǎn)到古代四大發(fā)明，現(xiàn)論高鐵和量子科技，創(chuàng)新成為中國(guó)影響世界的最重砝碼。”瑞士手表、俄羅斯航空發(fā)動(dòng)機(jī)、日本相機(jī)等成功的經(jīng)典案例，無不得益于精益求精、專心雕琢、嚴(yán)絲合縫的鉆研精神。專注鉆研是立足于細(xì)節(jié)、傾心于堅(jiān)持、篤定于品質(zhì)的精神特質(zhì)。愛崗敬業(yè)是中國(guó)民族的傳統(tǒng)美德，也是新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容和基本要求。新時(shí)代“工匠精神”背景下的職業(yè)院校思想政治教育具備以下發(fā)展要素和全新內(nèi)涵。 二、職業(yè)院校思想政治教育的內(nèi)涵要素 思想政治教育以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值手段，以抽象理論內(nèi)化為實(shí)踐和價(jià)值品質(zhì)為根本。此外，作為學(xué)生思想政治理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師本應(yīng)具有較高的思想政治修養(yǎng)以及教育技巧，能夠在專業(yè)教學(xué)中寓教于樂、寓教于啟發(fā)，正確引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值取向。然而，由于客觀存在的文化水平和接受能力、科研水平上的差距，職業(yè)院校學(xué)生普遍缺乏自控能力，分析解決實(shí)際問題能力差，并且學(xué)習(xí)中面對(duì)挫折時(shí)的不良心態(tài)往往也會(huì)轉(zhuǎn)移到社會(huì)認(rèn)知中來。課堂教學(xué)是思想政治教育的主渠道、主陣地，而專業(yè)則是學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)的生命線。由此可見，職業(yè)院校學(xué)生的信息敏感性、思想多變性和環(huán)境多元性，使得思想政治教育效果更加不穩(wěn)定。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)生在接受教育前已然形成相對(duì)固定化、個(gè)性化、趨同性與差異性并存的價(jià)值觀念。職業(yè)院校學(xué)生中低人一等、失落自卑、自暴自棄的消極情緒蔓延，學(xué)風(fēng)班風(fēng)差，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱且進(jìn)取心不足，校園文化枯燥單一，這些都不利于職業(yè)教育發(fā)展?，F(xiàn)代教育以來，唯高等教育為主流、視職業(yè)教育為糟粕的社會(huì)思潮和相應(yīng)認(rèn)知仍有相當(dāng)大的市場(chǎng)。赫爾巴特指出，教師是教育的引導(dǎo)者，學(xué)生個(gè)體才是受教育的主體與核心。職業(yè)院校辦學(xué)性質(zhì)、學(xué)生培養(yǎng)、服務(wù)面向等方面的特殊性，更使得思想政治教育工作的開展面臨重重困難。當(dāng)前寬松、自主、發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，還為學(xué)生提供了將思想政治教育理論付諸社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這就為學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)、踐行理論并將之內(nèi)化為個(gè)人素養(yǎng)提供了便利?！奥殬I(yè)教育是人力資源的蓄水池、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1