【正文】 大學(xué)生思想活躍，對新思想、新觀念、新事物、新科技的學(xué)習(xí)和接受快，但部分同學(xué)對社會的認(rèn)識還停留在感性的、片面的、甚至是錯誤的層面上，對現(xiàn)實社會政治生活中存在的一些問題感到不能理解。進(jìn)行社會主義紀(jì)律教育，最主要的是要幫助人們正確理解紀(jì)律與自由的關(guān)系，教育人們自覺遵守各項紀(jì)律，用各項紀(jì)律來約束自己的行為?！比?、社會主義紀(jì)律教育紀(jì)律是指一定社會組織為實現(xiàn)組織目標(biāo)要求其成員所必須遵守的一種行為規(guī)范。二、社會主義法制教育社會主義法制是社會主義國家按照工人階級和廣大人民群眾的意志建立起來的法律制度和由此建立起來的法律秩序的總稱。第二，要幫助人們正確認(rèn)識民主與集中的關(guān)系。民主問題從本質(zhì)上說是國家制度問題。第五節(jié)法制觀教育法制觀是人們對于一定社會的法律制度和社會秩序的根本看法和態(tài)度。三、社會公德教育社會主義公德教育的基本規(guī)范文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、尊紀(jì)守法。第四，要正確處理集體主義和個性發(fā)展的關(guān)系。第二，要正確處理眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系。第四節(jié)道德觀教育一、集體主義教育集體主義是社會主義和共產(chǎn)主義道德的基本原則，是調(diào)節(jié)個人與個人之間、個人與集體之間利益關(guān)系的根本準(zhǔn)則。二是同社會主義相一致。四、愛國主義教育愛國主義是長期生活在一定領(lǐng)域里的人民在深刻理解祖國所代表的各種價值對人類進(jìn)步所具有的意義的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的強(qiáng)烈而執(zhí)著的愛國之情和神圣信念。形勢是制定政策的客觀依據(jù)；政策則引導(dǎo)人們的行動，從而影響形勢的發(fā)展。三、形勢政策教育形勢是一定社會發(fā)展的狀況和態(tài)勢；政策是黨和國家為實現(xiàn)一定時期的路線和任務(wù)而制定的行動準(zhǔn)則。第二，要深入進(jìn)行堅持四項基本原則的教育。黨的基本路線教育是政治觀教育的核心內(nèi)容。二、黨的基本路線教育黨在社會主義初級階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗?？梢哉f，基本國情是那些對社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起決定性作用的最基本、最主要的因素。一、基本國情教育 基本國情是指一個國家相對穩(wěn)定的總體的客觀實際情況。就我國現(xiàn)階段而言，政治觀是指人們對黨和國家的路線、方針和政策的根本立場、根本態(tài)度和根本看法。人生態(tài)度就是人們對人生問題所持有的較為穩(wěn)定的評價和傾向。四、人生態(tài)度教育態(tài)度是人們對某一對象所持有的評價和行為傾向。第二，人生價值評價教育。人生價值是一個人活著的意義，是指一個人的一生對社會和他人所具有的作用和意義。二、人生目的教育以全心全意為人民服務(wù)為人生目的，是無產(chǎn)階級人生觀即共產(chǎn)主義人生觀的重要特征，是共產(chǎn)主義人生觀的核心，也是共產(chǎn)主義人生觀與剝削階級人生觀的根本區(qū)別。理想教育有利于防止商品交換原則侵入到人與人之間的關(guān)系和黨的政治生活之中；有利于抵制和克服以利己主義為核心的資產(chǎn)階級腐朽人生觀的侵蝕和影響；能夠幫助人們在復(fù)雜的社會環(huán)境中始終保持正確的人生方向。第二節(jié)人生觀教育一、人生理想教育理想是與奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的有實現(xiàn)可能的信念和追求。二、馬克思主義認(rèn)識論教育 進(jìn)行馬克思主義認(rèn)識論教育，最主要的是要教育和引導(dǎo)人們在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的實踐中，用好解放思想這個法寶，自覺堅持實事求是的思想路線，做到一切從實際出發(fā)，實事求是，理論聯(lián)系實際，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理，使主觀認(rèn)識和客觀實踐保持具體的歷史的統(tǒng)一。馬克思主義世界觀教育主要包括辯證唯物主義教育、馬克思主義認(rèn)識論教育和歷史唯物主義教育。世界觀決定人們觀察問題、分析問題、處理問題、立身處世的基本態(tài)度，決定著人們的人生觀、政治觀、道德觀、法制觀。第一節(jié)世界觀教育世界觀是人們對整個世界的總體的和根本的觀點。具體說來，主要包括世界觀、人生觀、政治觀、道德觀、法制觀等五個方面的教育。第二篇：思想政治教育的內(nèi)容第八章思想政治教育的內(nèi)容思想政治教育內(nèi)容的確定，既應(yīng)以思想政治教育的目的和任務(wù)為客觀依據(jù)，又要以受教育者的思想品德狀況為現(xiàn)實依據(jù)。二是預(yù)防心理咨詢，是偏重于心理保健，是對可能引起較重的心理障礙、心理疾病的各種心理問題進(jìn)行認(rèn)知轉(zhuǎn)變、情緒調(diào)節(jié)和行為抵制。F、智能訓(xùn)練即幫助受教育者對智力的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識，并針對智力的不同成分，如注意力、觀察力、記憶力等而設(shè)計的不同訓(xùn)練活動等。D、情感教育即教會受教育者把握和表達(dá)自己的情緒情感，學(xué)會有效控制、調(diào)節(jié)和合理宣泄自己的消極情感，體察與理解別人的情緒情感，并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)練，如敏感性訓(xùn)練、自我表達(dá)訓(xùn)練、放松訓(xùn)練等。智能訓(xùn)練 B、健全人格的培養(yǎng)即關(guān)于個體面對社會生存壓力應(yīng)具備的健康人格品質(zhì)，如獨立性、進(jìn)取心、耐挫能力等。進(jìn)行心理健康與調(diào)適的基本知識教育，就是要使受教育者積極客觀地評價和對待自己，正確處理與他人的關(guān)系；正視現(xiàn)實，熱愛生活，有很強(qiáng)的責(zé)任心與進(jìn)取心；心胸開闊，情緒穩(wěn)定，心境良好。主要包括心理現(xiàn)象知識教育、心理健康與調(diào)適的基本知識教育、心理疾病的預(yù)防與咨詢教育等。在政治、思想、道德和法紀(jì)教育的過程中，人的心理狀況始終起著維持、調(diào)節(jié)和統(tǒng)合的作用，人的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、法紀(jì)觀念的形成，都要從一定的感知、情緒等心理活動開始，都要經(jīng)過感覺、知覺、記憶、注意、想象、思維以及情緒、情感、意志、信念、行為等心理過程的發(fā)展和推移，都要受人的能力、氣質(zhì)、性格等個性差異的影響，因而心理是政治、思想、道德、法紀(jì)等的初級形式，是德性形成的起點和前提。進(jìn)行社會主義紀(jì)律教育最主要的是要幫助人們正確理解紀(jì)律與自由的關(guān)系，教育人們自覺遵守各項紀(jì)律，用各項紀(jì)律來約束自己的行為。進(jìn)行社會主義法制教育就是要教育人們“知法”、“守法”和“護(hù)法”社會主義紀(jì)律教育紀(jì)律是指一定社會組織為實現(xiàn)組織目標(biāo)要求其成員所必須遵守的一種行為規(guī)范。社會主義法制教育社會主義法制是社會主義國家按照工人階級和廣大人民群眾的意志建立起來的法律制度和由此建立起來的法律秩序的總稱。社會主義民主教育是社會主義法紀(jì)教育的基本內(nèi)容。第三，社會主義法紀(jì)中包含著豐富的思想政治教育內(nèi)容，加強(qiáng)法紀(jì)教育可以為這些內(nèi)容的實施提供制度化保障。（四）法紀(jì)教育是思想政治教育的保障性內(nèi)容法紀(jì)教育包括法制觀教育和紀(jì)律觀念教育。進(jìn)行社會公德教育就是要教育和引導(dǎo)人們發(fā)揚社會主義人道主義精神，提倡人與人之間相互尊重、相互理解、相互關(guān)心、相互幫助、尊老敬賢；要求人們共同遵守公共秩序，維護(hù)社會的安定團(tuán)結(jié)、見義勇為，助人為樂；提倡新人新風(fēng)尚，在全社會形成一種健康、向上、文明的社會風(fēng)氣。社會公德教育社會公德是指一個社會的全體公民為了維護(hù)公共生活秩序、調(diào)整人們之間的相互關(guān)系所必須共同遵循的道德規(guī)范及其相應(yīng)的心理意識和行為活動的總和。進(jìn)行職業(yè)道德教育，首先要教育和引導(dǎo)人們敬業(yè)愛崗、忠于職守，熱愛本職工作，努力提高為人民服務(wù)的過硬本領(lǐng)，在各自的工作崗位上，充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性；其次要教育和引導(dǎo)人們樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，勤奮工作，廉潔奉公，遵紀(jì)守法、辦事公道，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不謀私利，為祖國、為人民在自己的崗位上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。職業(yè)道德教育職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人們在履行其職責(zé)的過程中，在思想和行為上應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范及其心理意識、行為活動的總和。集體主義原則的基本要求是：從無產(chǎn)階級和勞動人民的根本利益出發(fā)，堅持集體利益高于個人利益；在保證集體利益的前提下，把集體利益和個人利益結(jié)合起來；當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突的時候，個人利益必須無條件地服從集體利益，必要時還要犧牲個人利益，以實現(xiàn)集體利益。道德要以分為社會主義道德和共產(chǎn)主義道德兩個層次，道德教育主要包括集體主義教育、職業(yè)道德教育、社會公德教育和家庭美德教育。道德教育雖然在性質(zhì)、方向上受政治教育、思想教育的影響和制約，但良好的道德品質(zhì)對合格的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、法紀(jì)素質(zhì)和心理品質(zhì)的形成與發(fā)展起引領(lǐng)和提升作用。（三）道德教育是思想政治教育的基礎(chǔ)性內(nèi)容道德是以善惡來評價、依靠社會輿論和內(nèi)心信念來實現(xiàn)的調(diào)整人們之間以及個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范及其相應(yīng)的心理意識和行為活動的總和。愛國主義教育是思想政治教育的主旋律，也是政治教育的一項經(jīng)常性的教育內(nèi)容。進(jìn)行形勢政策教育要教育和引導(dǎo)人們學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析形勢，正確認(rèn)識形勢中的主流和支流、本質(zhì)和現(xiàn)象、局部和全局、眼前利益和長遠(yuǎn)利益等，把握事物發(fā)展的趨勢；要教育和引導(dǎo)人們明確奮斗目標(biāo)和任務(wù)，正確理解和自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，促使社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的形勢繼續(xù)向好的方向發(fā)展。形勢政策教育形勢是一定社會發(fā)展的狀況和態(tài)勢，政策是黨和國家為實現(xiàn)一定時期的路線和任務(wù)而制定的行動準(zhǔn)則?！焙喢鞯馗爬椤耙粋€中心，兩個基本點”。進(jìn)行基本國情教育最主要的就是要引導(dǎo)人們認(rèn)識我國處在社會主義初級階段，從而引導(dǎo)人們自覺地堅持黨的基本路線；還要幫助人們系統(tǒng)地了解我國經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、外交以及社會、文化、人口、資源等各方面的歷史和現(xiàn)狀，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)、步驟和宏偉前景，并從中國和世界其他不同類型國家的科學(xué)對比中，看到我國的優(yōu)勢和差距、有利條件和不利條件，增強(qiáng)使命感和社會責(zé)任感，更好地發(fā)揮艱苦奮斗、勤儉建國的創(chuàng)業(yè)精神?；緡榻逃ㄗ匀粐榻逃?、歷史國情教育、現(xiàn)實國情教育和比較國情教育等方面。政治教育是起導(dǎo)向作用的內(nèi)容，從根本上決定和體現(xiàn)了思想政治教育的本質(zhì)屬性；貫穿思想政治教育的始終，對思想政治教育過程和其它思想政治教育內(nèi)容起指導(dǎo)和支配作用；指引思想政治教育沿著正確的方向發(fā)展。調(diào)查：大學(xué)生思想教育的情況與效果（二）政治教育是思想政治教育的導(dǎo)向性內(nèi)容政治觀是人們對以國家為中心的政治關(guān)系和政治問題的根本看法和態(tài)度。進(jìn)行人生態(tài)度教育，就是要教育和引導(dǎo)人們確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度、選擇與人民群眾和社會實踐相結(jié)合的正確人生道路，把正確的人生觀念轉(zhuǎn)化為積極的人生實踐。第三是人生社會責(zé)任教育，教育和引導(dǎo)人們強(qiáng)化自己的社會責(zé)任感和歷史使命感，熱切關(guān)注祖國的前途命運，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的洪流之中，對社會和人民盡到自己的社會責(zé)任。包括：第一是進(jìn)行人生價值目標(biāo)教育，教育和引導(dǎo)人們樹立無產(chǎn)階級的人生價值目標(biāo)，堅持責(zé)任和權(quán)利、義務(wù)和權(quán)利的統(tǒng)一。具體來說，就是要教育人們正確處理個人和集體、個人利益和集體利益的關(guān)系，一切從人民利益出發(fā)，以個人服從集體、個人利益服從集體利益為思想行為準(zhǔn)則，劃清個人利益與自私自利的界限，自覺抵制和克服個人主義、利己主義思想的影響，敢于同一切危害人民群眾利益的言行作斗爭；要引導(dǎo)人們尊重人民群眾的主人翁地位；與人民群眾建立深厚的感情，甘當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，為人民群眾謀利益，支持人民群眾的首創(chuàng)精神，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，堅持走群眾路線。A、人生理想教育人生理想教育最核心的就是要進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育，引導(dǎo)人們明確人生的奮斗目標(biāo)，幫助人們樹立共產(chǎn)主義理想；要注意層次性，要把共產(chǎn)主義理想同現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想結(jié)合起來，激勵人們胸懷遠(yuǎn)大理想、腳踏實地地為實現(xiàn)共同理想而奮斗；要把社會理想和個人理想結(jié)合起來，引導(dǎo)人們在為實現(xiàn)崇高的社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)自己的個人理想；要把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，引導(dǎo)人們從現(xiàn)實出發(fā)，為共產(chǎn)主義理想的實現(xiàn)積極創(chuàng)造條件。一方面它是人生發(fā)展道路和方向的指針，決定著人生道路的選擇，是指導(dǎo)人們生活、工作和學(xué)習(xí)的巨大精神力量；另一方面它是人們道德品質(zhì)修養(yǎng)的思想基礎(chǔ)，決定著人們在社會生活中的道德傾向，制約著人們的道德觀念和道德行為。人生觀具有歷史性。人生觀教育人生觀是指人們對人生目的和意義的總的看法和根本態(tài)度。A、馬克思主義認(rèn)識論教育進(jìn)行馬克思主義認(rèn)識論教育，最主