【總結(jié)】《宿新市徐公店》教學設計 《宿新市徐公店》教學設計1 ?。?、有感情的朗讀這首詩,默寫這首詩。 ?。?、學會詩中的生字,理解詩句。 ?。?、通過理解詩歌的內(nèi)容,激發(fā)學生熱愛大自然,熱愛生活...
2024-12-06 00:49
【總結(jié)】完美WORD格式資料蘇教版小學語文五年級下冊《宿新市徐公店》教學設計南寬坪鎮(zhèn)中心學校余盛英【教材簡析】本詩描繪了幽靜安逸的田園春光和兒童在菜花地追逐蝴蝶的生
2025-05-12 01:31
【總結(jié)】古詩二首《宿新市徐公店》這首詩描寫了詩人在徐公店投宿時所見到的景物,展現(xiàn)了春夏之交兒童捕蝶嬉戲的生動情景。全詩情景交融,抒發(fā)了詩人熱愛田園生活,喜愛鄉(xiāng)村春天美景的思想感情。詩中前兩句是靜態(tài)描寫,后兩句是動態(tài)描寫,全詩動靜結(jié)合,情景交融,充滿了春的氣息,特別是后兩句,兒童捕蝶的畫面躍然紙上,栩栩如生,仿佛就是眼前。作者楊萬里是南宋杰出的詩人,
2024-12-09 00:50
【總結(jié)】 小學語文六年級教案——詩中有畫畫中有詩——《宿新市徐公店》教學初探 許多老師對古詩教學感到棘手。如把字、詞、句的意思嚼碎了喂給學生,填鴨式地教學,學生學得苦,老師教得累;如放手讓學...
2025-09-27 19:42
【總結(jié)】1 小學四年級語文教案——《宿新市徐公店》 教學思路 1.簡介作者,請學生根據(jù)已知進行介紹。 反復讀題,理解題意。 2.鋪墊性練習,為學習詩句打下基礎(chǔ)。 (1)照樣子填詞。例:了(停)...
2025-08-06 00:37
【總結(jié)】1 小學六年級語文教案——詩中有畫畫中有詩 ——《宿新市徐公店》教學初探 許多老師對古詩教學感到棘手。如把字、 詞、句的意思嚼碎了喂給學生,填鴨式地教學,學生學得苦,老師 教得累;如放手...
2025-08-06 15:37
【總結(jié)】1 《宿新市徐公店》教學反思 《宿新市徐公店》描繪的是詩人住宿在新市 徐公店所看到的暮春田園風光和兒童捕蝶的美麗景色,在教完本課 后,回顧學生上課情況及同事們的評價,我感觸頗多。 我對自...
2025-08-06 15:50
【總結(jié)】1 小學四年級語文教案——《宿新市徐公店》 教學設計之一 教學目標: 1.學會生字,理解詩句 2.通過理解詩歌內(nèi)容,體會詩人喜悅的心情 3.有感情朗讀、背誦這首詩 4.培養(yǎng)學生運用方...
【總結(jié)】 小學語文六年級教案——詩中有畫畫中有詩——?宿新市徐公店?教學初探 許多老師對古詩教學感到棘手。如把字、詞、句的意思嚼碎了喂給學生,填鴨式地教學,學生學得苦,老師教得累;如放手讓學...
2025-09-21 17:56
【總結(jié)】鄂教版一年級語文下冊宿新市徐公店宿新市徐公店籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。楊萬里我會寫詩意我會認我會編讀讀背背wèi未來未知未可zhuī追問追趕追求diàn商店酒
2024-11-19 02:05
【總結(jié)】《宿新市徐公店》教學設計1一、出示本節(jié)課的學習目標1.利用工具書理解文字,再理解詞語意思,最后連接句意,理解詩意。2.從詩意中體會作者思想感情及作者的表達方法。3.有感情地朗讀全詩,領(lǐng)悟詩中的意境。二、學習《宿新市徐公店》,理解字、詞、句意板書課題。教師一邊背誦,一邊在黑板的左側(cè)板書古詩。1.指名學生讀詩正音:“疏”讀Shu
2024-12-08 18:42
【總結(jié)】宿新市徐公店楊萬里,字廷秀,號誠齋。吉州吉水人。南宋大臣,著名文學家、愛國詩人,與陸游、尤袤、范成大并稱“中興四大詩人”。因宋光宗曾為其親
2025-08-15 22:02
【總結(jié)】 小學六年級語文教案——詩中有畫畫中有詩——?宿新市徐公店?教學初探 許多老師對古詩教學感到棘手。如把字、詞、句的意思嚼碎了喂給學生,填鴨式地教學,學生學得苦,老師教得累;如放手讓學...
2025-09-21 18:04
【總結(jié)】 小學四年級語文教案——?宿新市徐公店?教學思路 1.簡介作者,請學生根據(jù)進行介紹。反復讀題,理解題意。 2.鋪墊性練習,為學習詩句打下根底。 〔1〕照樣子填詞。例:了〔...
2025-09-22 10:03
【總結(jié)】 小學四年級語文教案——?宿新市徐公店?教學設計之一 教學目標: 1.學會生字,理解詩句 2.通過理解詩歌內(nèi)容,體會詩人喜悅的心情 3.有感情朗讀、背誦這首詩 ...
2025-09-22 09:37