20xx小學(xué)四年級(jí)語文教案——宿新市徐公店教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁
2024-10-01 09:37本頁面
【正文】 把這首詩(shī)畫下來，要畫哪些景物？〔籬落一徑枝頭兒童黃蝶菜花〕 2．在這些景物中，要用上哪些顏色？ 板書：黃〔綠〕〔黃〕 補(bǔ)充板書，完成板書。 3．自由動(dòng)手繪畫?！才錁贰场 参覀儗W(xué)了這首詩(shī)，看到了一幅春意盎然的村童撲蝶圖，感受到了詩(shī)人對(duì)春天和鄉(xiāng)村生活的愛，多么富有詩(shī)情畫意呀！真是詩(shī)中有情，詩(shī)中有畫?。∠氘嬒聛韱?？〕 4．評(píng)析學(xué)生作品〔實(shí)物投影打出〕 三、課外延伸，引導(dǎo)練筆 按這首詩(shī)的三、四句的意思進(jìn)行改寫，描寫捕蝶這一場(chǎng)面，寫時(shí)要注意動(dòng)態(tài)描寫，扣住急走、追、尋等詞語去進(jìn)行想象發(fā)揮。題目為?捕蝶?。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕要求：
1．不理解的字、詞劃出討論，初步理解每句詩(shī)意
〔2〕1．指名讀，檢查讀的情況
〔3〕板書：樹頭
理解：樹頭：樹枝頭未：沒有陰：樹蔭
為什么沒形成樹蔭
〔4〕詩(shī)意：黃色的蝴蝶飛入金黃色的菜花叢中，再也找不到了
〔5〕C．兩句詩(shī)意連起來，指名說詩(shī)意
D．再看圖〔后兩句動(dòng)畫圖〕這兩句寫兒童捕蝶的情景
〔6〕題目為?捕蝶?
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