20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——宿新市徐公店教學(xué)設(shè)計(jì)之一-免費(fèi)閱讀
【正文】 如果我們把這首詩(shī)畫下來(lái)，要畫哪些景物？〔籬落一徑枝頭兒童黃蝶菜花〕 2．在這些景物中，要用上哪些顏色？ 板書(shū)：黃〔綠〕〔黃〕 補(bǔ)充板書(shū)，完成板書(shū)?！ ．兩句詩(shī)意連起來(lái)，指名說(shuō)詩(shī)意 D．再看圖〔后兩句動(dòng)畫圖〕這兩句寫兒童捕蝶的情景。這一點(diǎn)，可見(jiàn)這一天天氣怎樣？〔麗日當(dāng)空，地面上有斑駁的樹(shù)影，星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑?！ ?．詩(shī)中抓住哪些景物寫出了暮春時(shí)節(jié)的美麗。范讀。同時(shí)大屏幕打出背景圖?！ ∪?dǎo)讀古詩(shī)，感受詩(shī)意?！场 ．同桌對(duì)說(shuō)這兩句詩(shī)意mdash。跑、尋這叫動(dòng)態(tài)描寫〔板書(shū)〕，兒童奔跑、撲蝶讀來(lái)使我們倍感親切、耳目一新?！ ?．自由動(dòng)手繪畫。 1．這首詩(shī)有靜有動(dòng)，有聲有動(dòng)，情意盎然，充滿童趣?！ 《嗝襟w出示后兩句畫面〔齊讀三、四句〕 理解三、四句： A．抓住哪些景？板書(shū)：兒童黃蝶菜花 走：跑急走：快跑 詩(shī)意：兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，追到?jīng)]有？ B．女生讀第4句： 處：地方尋：尋找為什么無(wú)處尋？ 詩(shī)意：黃色的蝴蝶飛入金黃色的菜花叢中，再也
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