小學(xué)四年級語文教案——宿新市徐公店教學(xué)設(shè)計之一-資料下載頁
2025-08-06 00:37本頁面
【正文】 花） 2．在這些景物中，要用上哪些顏色？ 板書：黃（綠）（黃） 補充板書，完成板書。 3．自由動手繪畫。（配樂） （我們學(xué)了這首詩，看到了一幅春意盎然的村童撲蝶圖，感受到了詩人對春天和鄉(xiāng)村生活的愛，多么富有詩情畫意呀 ！真是詩中有情，詩中有畫??！想畫下來嗎？） 4．評析學(xué)生作品（實物投影打出） 三、課外延伸，引導(dǎo)練筆 按這首詩的三、四句的意思進行改寫，描寫捕蝶這一場面，寫時要注意動態(tài)描寫，扣住急走、追、尋等詞語去進行想象發(fā)揮。題目為《捕蝶》。 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）要求： 1．不理解的字、詞劃出討論，初步理解每句詩意 （ 2） 1．指名讀，檢查讀的情況 （ 3）板書：樹頭 理解：樹頭：樹枝頭未：沒有陰：樹蔭 為什么沒形成樹蔭 （ 4）詩意：黃色的蝴蝶飛入金黃色的菜花叢中，再也找不到了 （ 5） C．兩句詩意連起來，指名說詩意 D．再看圖（后兩句動畫圖）這兩句寫兒童捕蝶的情景 （ 6）題目為《捕蝶》
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