【總結(jié)】1 小學(xué)六年級語文教案——《宿新市徐公店》 教學(xué)設(shè)計之二 教學(xué)要求:能讀懂古詩《宿新市徐公店》, 并能教學(xué)課本P40~41結(jié)合詩句理解疏疏、未成蔭、急走等詞語的 內(nèi)容意思。 教學(xué)要點:...
2025-08-06 00:10
【總結(jié)】 蘇教版五年級下冊?宿新市徐公店?語文教案 蘇教版五年級下冊?宿新市徐公店?語文教案 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情的朗讀古詩。 2、通過多種形...
2024-09-30 18:31
【總結(jié)】1 小學(xué)六年級語文教案——?宿新市徐公店?教 學(xué)設(shè)計之二 教學(xué)要求:能讀懂古詩?宿新市徐公店?,并 能教學(xué)課本P40~41結(jié)合詩句理解疏疏、未成蔭、急走等詞語的內(nèi) 容意思。 教學(xué)要點:...
2024-09-21 22:52
【總結(jié)】 小學(xué)語文六年級教案——?宿新市徐公店?教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求:能讀懂古詩?宿新市徐公店?,并能教學(xué)課本P40~41結(jié)合詩句理解疏疏、未成蔭、急走等詞語的內(nèi)容意思。 教學(xué)要點:能用...
2024-09-30 17:45
【總結(jié)】1 《宿新市徐公店》教學(xué)反思 《宿新市徐公店》描繪的是詩人住宿在新市 徐公店所看到的暮春田園風(fēng)光和兒童捕蝶的美麗景色,在教完本課 后,回顧學(xué)生上課情況及同事們的評價,我感觸頗多。 我對自...
2025-08-06 15:50
【總結(jié)】《宿新市徐公店》教學(xué)設(shè)計 《宿新市徐公店》教學(xué)設(shè)計1 ?。?、有感情的朗讀這首詩,默寫這首詩。 ?。?、學(xué)會詩中的生字,理解詩句。 ?。?、通過理解詩歌的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛生活...
2024-12-06 00:49
【總結(jié)】鄂教版一年級語文下冊宿新市徐公店宿新市徐公店籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。楊萬里我會寫詩意我會認(rèn)我會編讀讀背背wèi未來未知未可zhuī追問追趕追求diàn商店酒
2024-11-19 02:05
【總結(jié)】完美WORD格式資料蘇教版小學(xué)語文五年級下冊《宿新市徐公店》教學(xué)設(shè)計南寬坪鎮(zhèn)中心學(xué)校余盛英【教材簡析】本詩描繪了幽靜安逸的田園春光和兒童在菜花地追逐蝴蝶的生
2025-05-12 01:31
【總結(jié)】宿新市徐公店楊萬里,字廷秀,號誠齋。吉州吉水人。南宋大臣,著名文學(xué)家、愛國詩人,與陸游、尤袤、范成大并稱“中興四大詩人”。因宋光宗曾為其親
2025-08-15 22:02
【總結(jié)】小學(xué)三年級語文《宿新市徐公店》教案、教學(xué)反思及說課稿 《宿新市徐公店》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)讀5個生字,會寫7個生字。 2、朗讀課文,背誦課文。 【教學(xué)過程】 ...
2024-12-07 00:18
【總結(jié)】小學(xué)二年級語文《宿新市徐公店》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級語文《宿新市徐公店》原文 宿新市徐公店 ?。鬯危輻钊f里 籬落疏疏一徑深, 樹頭花落未成陰。 ...
2024-12-07 03:41
【總結(jié)】1 ?宿新市徐公店?教學(xué)反思 ?宿新市徐公店?描繪的是詩人住宿在新市徐公 店所看到的暮春田園風(fēng)光和兒童捕蝶的美麗景色,在教完本課后, 回憶學(xué)生上課情況及同事們的評價,我感觸頗多。 我對自...
2024-09-23 04:39
【總結(jié)】《宿新市徐公店》楊萬里(1127-1206),字廷秀,自號誠齋野客,與陸游、范成大、尤袤齊名,被后人推為“南宋四大家”。他一生為官清廉,為奸相所害,被罷官閑居十五年。他的詩大量吸收民間語言,描述細(xì)膩,形象鮮明,平易自然。因為他長期居住農(nóng)村,對農(nóng)村的田園生活十分熟悉,所以描寫自然景物也就更加真切感人,別有風(fēng)趣。作者資料:
2025-07-26 10:25
【總結(jié)】宿新市徐公店籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。楊萬里朗讀我會寫詩意我會認(rèn)我會編讀讀背背wèi未來未知未可zhuī追問追趕追求diàn商店酒店店長xú徐徐姓
2024-12-11 12:29
【總結(jié)】古詩二首《宿新市徐公店》教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會生字,理解詩句2.通過理解詩歌內(nèi)容,體會詩人喜悅的心情3.有感情朗讀、背誦這首詩4.培養(yǎng)學(xué)生運用方法理解詩句的能力教學(xué)重點、難點:體會詩的意境,體會詩人的感情教學(xué)過程:一、揭題、釋題、了解作者:1.以前我們學(xué)過哪些描寫春景的古詩?《詠柳》、《絕
2024-12-11 07:07