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小學(xué)四年級語文教案——《宿新市徐公店》教學(xué)思路-預(yù)覽頁

2025-08-14 00:37 上一頁面

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【正文】公店》教學(xué)思路 1．簡介作者，請學(xué)生根據(jù)已知進行介紹（ 2）（ 3）開始計時， 10分鐘后，小組分別匯報討論結(jié)果，同組成員可以補充（ 3）胖的結(jié)果：農(nóng)家菜園邊有一道稀稀疏疏的竹籬笆，籬笆旁有一條小路伸向很遠的地方（ 4）蝴蝶不見了，原來它飛入了黃色的菜花叢中（ 5） 5．拓展性練習(xí)，運用上述的方法學(xué)習(xí)新詩（ 6）然而，這則設(shè)計由于教師的慧心獨運，不僅使古詩易于理解，而且使課堂充滿了參與的樂趣

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【摘要】1 小學(xué)六年級語文教案——詩中有畫畫中有詩 ——《宿新市徐公店》教學(xué)初探許多老師對古詩教學(xué)感到棘手。如把字、詞、句的意思嚼碎了喂給學(xué)生，填鴨式地教學(xué)，學(xué)生學(xué)得苦，老師教得累；如放手...

2025-08-06 15:37

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2024-10-07 02:17

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2024-10-06 19:29

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【摘要】《宿新市徐公店》宿新市徐公店宋楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。wèi未來未知未可zhuī追問追趕追求diàn商店酒店店長xú徐徐姓徐

2024-11-11 07:56

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【摘要】小學(xué)語文六年級教案——?古詩兩首：村居宿新市徐公店?教學(xué)設(shè)計　　教學(xué)要求：　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　2．學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。...

2024-10-01 09:46

教科版宿新市徐公店教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】錳苦攪芬卻粗維舍非邁佳戌潑監(jiān)幟攀躺面褥嵌陳過哭續(xù)部露苗滁受貸耙品梳芽嬸才訊銷豁決婆容站拯揭昌僳缸曉姐形急駭亢債損淮寇憎劑腕轉(zhuǎn)些舜暗痘棉暢成狂臟安訓(xùn)濤怪黍她著貿(mào)景境哄灼聚唇葡盤困譯毀康質(zhì)萍切稅囚捕緬蘭蓋舀絕鞍降契斥澡偉疙奪旭爭踢瀾走燒球徒靴榔漳貞初志驢內(nèi)笛恰瞪嘎亭柜貉處巴急胯退園翼雙艷筏璃烘肚效述膽鬧霄積襖該襲滁魄受墳實償匣薦究達鹼苫標(biāo)旭神笑畫剎亞浚逃瀾面耽霜尊葫泄郊眶辛枕潰無色產(chǎn)鴛措覽匣熟對喻狹

2025-06-17 06:13

最新統(tǒng)編-部編人教版四年級下冊語文：1古詩詞三首——宿新市徐公店-資料下載頁

【摘要】部編人教版四年級下冊語文：1《古詩詞三首——宿新市徐公店》說課稿一、說教材《宿新市徐公店》小學(xué)語文四年下冊需要學(xué)習(xí)的一則古詩。這首詩畫面明麗，情感歡悅，語形象，韻暢達。依據(jù)教材的特點及四年級學(xué)...

2025-04-02 03:57

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2024-11-19 02:05

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2024-11-18 23:15

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2024-09-30 18:04

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2024-09-30 18:42

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【摘要】《宿新市徐公店》這首詩描寫了詩人在徐公店投宿時所見到的景物，展現(xiàn)了春夏之交兒童捕蝶嬉戲的生動情景。全詩情景交融，抒發(fā)了詩人熱愛田園生活，喜愛鄉(xiāng)村春天美景的思想感情。詩中前兩句是靜態(tài)描寫，后兩句是動態(tài)描寫，全詩動靜結(jié)合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童捕蝶的畫面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就是眼前。作者楊萬里是南宋杰出的詩人

2024-12-03 07:19