20xx小學四年級語文教案——盧溝橋的獅子-資料下載頁
2025-09-21 17:18本頁面
【正文】 子的情景；還可以抓住第四段課文內(nèi) 4 容，讓學生想像在七七事變中中國軍隊奮起還擊、英勇抗敵的情景。 在閱讀教學中，把讀、想、說、寫有機結(jié)合起來，能收到工具性與人文性有效結(jié)合的效果。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學四年級語文教案 —— 盧溝橋的獅子 設計理念 學習方式的轉(zhuǎn)變主要表達在由傳統(tǒng)的被動接受轉(zhuǎn)為獨立自主地學習 〔 2〕 這對學生全面形象地了解盧溝橋的獅子千姿百態(tài)的特點有很大的作用，但也有拓展的必要 〔 3〕因此，課前可讓學生在課外查找有關的圖文結(jié)合的資料，結(jié)合課文預習，了解盧溝橋的地理位置、建筑年代和建筑特點以及它在歷史上的地位等等 〔 4〕等問題，引導學生充分地發(fā)表自己的見解，推動互動的開展
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