20xx小學(xué)四年級語文教案——盧溝橋的獅子(編輯修改稿)
2024-09-30 17:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)的語句，體會盧溝橋獅子數(shù)量多的特點(diǎn)。 課文介紹的獅子大小不一形態(tài)各異又該如何認(rèn)識 ? 教師在這里可以提出課文寫了幾種神態(tài)、動作的獅子 ?還有哪些課 文里沒寫 ?等問題，引導(dǎo)學(xué)生充分地發(fā)表自己的見解，推動互動的開展。 于是，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)中，將課外搜集的資料展示交流，教師指導(dǎo)學(xué)生作進(jìn)一步的觀察，使豐富的表象活起來。 三、述圖，多讀以求感悟 圍繞課文第二自然段這個重點(diǎn)段，指導(dǎo)學(xué)生多讀，體會作者是怎樣從大小不一、形態(tài)各異兩個方面來描寫?yīng){子特點(diǎn)的。 3 具體步驟為： 1?默讀，畫出描寫?yīng){子特點(diǎn)的語句，圈出不理解的詞語并質(zhì)疑； 2?引讀，以讀代問，以讀代答。理解句與句之間的聯(lián)系和有的有的的句式結(jié)構(gòu)，并積累語言知識；
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