20xx小學(xué)四年級語文教案——卜算子詠梅-資料下載頁
2024-09-30 17:18本頁面
【正文】 表達(dá)。 6 鼓勵學(xué)生根據(jù)自己對詞句的理解或?qū)γ坊ǖ母星?，選用自己喜歡的方式，去表達(dá)自己的感受。〔寫作、繪畫、背誦、抄錄等均可。〕 [為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間，面向不同層次的學(xué)生，便于形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，利于教學(xué)活動的高效益。學(xué)生在創(chuàng)作表現(xiàn)中深刻地體會了詞句的妙處，理解了文章的感情，受到了情感的熏陶。 ] 成果展示，相互評價。 五、感情讀背，升華理解。 [有余力的學(xué)生可選擇陸游的詞作來進行讀背練習(xí)。 ] 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)四年級語文教案 —— 卜算子詠梅 教師思考： 梅花是我國的名花之一 〔 2〕小學(xué)四年級語文教案 —— 卜算子詠梅 教師思考： 梅花是我國的名花之一 〔 3〕 教學(xué)設(shè)計及說明 信息資料： 搜集古今詩人的詠梅作品 7 〔 4〕教學(xué)時數(shù)： 2課時 第一課時： 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，豐富認(rèn)知 由你見過梅花嗎 〔 5〕第二課時： 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)對照，激發(fā)興趣
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