20xx小學語文四年級教案——盧溝橋的獅子教學設計之一-資料下載頁
2025-09-22 09:55本頁面
【正文】 建造大橋或雕刻獅子的情景；還可以抓住第四段課文內容，讓學生想像在七七事變中中國軍隊奮起還擊、英勇抗敵的情景。 在閱讀教學中，把讀、想、說、寫有機結合起來，能收到工具性與人文性有效結合的效果。 內容總結
〔1〕小學語文四年級教案——?盧溝橋的獅子?教學設計之一
設計理念
學習方式的轉變主要表達在由傳統(tǒng)的被動接受轉為獨立自主地學習
〔2〕這對學生全面形象地了解盧溝橋的獅子千姿百態(tài)的特點有很大的作用，但也有拓展的必要
〔3〕因此，課前可讓學生在課外查找有關的圖文結合的資料，結合課文預習，了解盧溝橋的地理位置、建筑年代和建筑特點以及它在歷史上的地位等等
〔4〕等問題，引導學生充分地發(fā)表自己的見解，推動互動的開展
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