四年級(jí)語(yǔ)文盧溝橋的獅子-資料下載頁(yè)
2025-10-31 06:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】圖示單擊頁(yè)面中間文件框可直接進(jìn)入相關(guān)的內(nèi)。（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)。3．學(xué)習(xí)生字新詞，練習(xí)用。“甚至”、“大概”造句。1．圖文對(duì)照學(xué)習(xí)理解課文。2．學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)，具。體描寫(xiě)事物的方法。2．有感情地朗讀課。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)。1．運(yùn)用查找有關(guān)資料。的方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的。2．了解“七七事變”經(jīng)過(guò)。，認(rèn)識(shí)盧溝橋作為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正式。開(kāi)始的地點(diǎn)的歷史意義，從中受。到愛(ài)憎分明的教育。（三）德育滲透點(diǎn)。1．了解盧溝橋的建筑特點(diǎn)體。會(huì)，我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造。對(duì)石獅子形狀的描寫(xiě)。七七事變”的經(jīng)過(guò)，然后同學(xué)之間進(jìn)行交流。實(shí)物投影），說(shuō)說(shuō)觀察到的獅子的特點(diǎn)，歸納。（一）展示一下自己。課下所搜集的圖片。掛圖和投影片、圖片。1．通過(guò)讀你認(rèn)為最有趣的是。（具體寫(xiě)?yīng){子的第二段，這段寫(xiě)出了。②觀察書(shū)中兩幅獅子的特寫(xiě)圖，筆畫(huà)出來(lái)，看是從幾方面描寫(xiě)的？邊讀邊出描寫(xiě)?yīng){子形
【正文】 引讀法幫助學(xué)生理解和記憶。 上一頁(yè) 首 頁(yè) 退出 下一頁(yè) 單擊頁(yè)面中間可出示 引讀的部分詞語(yǔ) 盧溝橋的獅子， “ 大小不一，形態(tài)各異 ” 作者沒(méi)有一一寫(xiě)出來(lái)，因?yàn)楸R溝橋的獅子多得很難數(shù)得清，請(qǐng)同學(xué)們課下再多讀一讀，體會(huì)作者是怎樣進(jìn)行生動(dòng)具體描寫(xiě)的。 （ 7）概括第二自然段主要講了什么。 （盧溝橋的獅子真有意思，大小不一，形態(tài)各異。） （五）小結(jié) 上一頁(yè) 首 頁(yè) 退出 下一頁(yè) 單擊頁(yè)面中間可查看 回答內(nèi)容 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 （六）堂上練習(xí) 1．看拼音寫(xiě)漢字。 上一頁(yè) 首 頁(yè) 退出 下一頁(yè) shī zǐ l gōu qi225。o qīn lǜe zh249。 zh225。 d224。 g224。i yǒng yuǎn wēi yī sh232。n zh236。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 獅子 永遠(yuǎn) 偎依 甚至 大概 駐扎 侵略 盧溝橋 單擊頁(yè)面可查看答案 堂上練習(xí) 1 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 上一頁(yè) 首 頁(yè) 退出 下一頁(yè) 2．根據(jù)所組詞語(yǔ)，給多音字注音。 shǔ sh ch225。o zhāo sh249。 sh243。u 數(shù)不清 數(shù)量 朝 霞 朝 前 熟睡 熟了 堂上練習(xí) 2 單擊頁(yè)面可查看答案 上一頁(yè) 首 頁(yè) 下一頁(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 盧溝橋的獅子 獅子真有意思 （總） 大小不一 形態(tài)各異 大的 小的 有的 好像 蹲坐 …… 長(zhǎng)吼 低頭 …… 聽(tīng)流水聲 偎依 …… 熟睡 藏 …… 做游戲 淘氣 …… 按在地上 謝謝欣賞 ！ 退出 首 頁(yè) 上一頁(yè) 結(jié)束頁(yè)
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