20xx小學四年級語文教案——課堂三鋪路讀寫不分離——盧溝橋的獅子教學談-資料下載頁
2025-09-21 18:16本頁面
【正文】 論,將課堂氣氛推向高潮。最后,要求學生從自己及同學的表演中選擇最喜歡的一兩種獅子,把它的大小及動作、神態(tài)描寫下來。這一安排,把課堂的所讀、所演全部融入到所寫之中,完成了讀為根底,以讀帶寫,以寫促讀的讀寫任務。整堂課憑借了課文這一教學的例子,教師引導,學生自主學習。學,與講與練相結合,做到舉一反三。學生除了讀懂課文,更練習了閱讀和作文的熟練方法( 內容總結
〔1〕小學四年級語文教案——課堂三鋪路讀寫不別離——?盧溝橋的獅子?教學談
?盧溝橋的獅子?(第九冊)是一篇進行讀寫訓練的好范文
〔2〕學生明白這層關系后,教師再追問:那么你們說,我們學習本文,應重點學哪一局部
〔3〕邊讀邊想邊畫,找出能概括盧溝橋獅子特點的語句,并做上記號
〔4〕盧溝橋的獅子大小不一,形態(tài)各異,很難數清楚
〔5〕總的方法寫作,可以使文章條理清楚,結構嚴謹
〔6〕學,與講與練相結合,做到舉一反三
5
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1