【導(dǎo)讀】本節(jié)課的主要內(nèi)容為用最小二乘法求線性回歸方程。以,核心概念還是回歸直線。此基礎(chǔ)上了解更為科學(xué)的數(shù)據(jù)處理方式——最小二乘法,有助于更好的理解核心概念,并最終體現(xiàn)回歸方法的應(yīng)用價(jià)值。而后者是統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科研究的另一重要領(lǐng)域。了解“最小二乘法思想”,比較各種“估算。法設(shè)計(jì),在不同的數(shù)據(jù)處理過程中,體會回歸直線作為變量相關(guān)關(guān)系代表這一概念特征;考慮到本節(jié)課的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對線性回歸方程系數(shù)的計(jì)算公式,化過于形式化的證明說理過程。1.能用數(shù)學(xué)符號刻畫出“從整體上看,各點(diǎn)與此直線的點(diǎn)的偏差”的表達(dá)方式;4.通過改變同一問題下樣本點(diǎn)的選擇進(jìn)而對照回歸方程的差異,體會隨機(jī)思想;得回歸直線,對學(xué)生認(rèn)可統(tǒng)計(jì)估算的科學(xué)性有很大的幫助?!皬恼w上看,各點(diǎn)與此直線的點(diǎn)的距離的最小”這一新標(biāo)準(zhǔn)與舊經(jīng)驗(yàn)的沖突和聯(lián)系,表達(dá)式可否化為關(guān)于a、b的二次式呢?