20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期第二次月考試題新人教版第135套-資料下載頁(yè)
2024-11-28 21:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本試卷分兩部分：第Ⅰ卷為閱讀題，共72分；第Ⅱ卷為表達(dá)題，共78分。分，考試時(shí)間為120分鐘。對(duì)于這種能力，人們普遍存在一種疑問(wèn)，即為什么只有一部分人會(huì)發(fā)生聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象。人用基因來(lái)解釋這個(gè)問(wèn)題。有研究者已經(jīng)注意到，如果一個(gè)家族中有一人具有聯(lián)覺(jué)能力，那。研究結(jié)果顯示，42%的聯(lián)覺(jué)者在家譜的同一等級(jí)中有一位親。屬具備同樣能力。及有過(guò)預(yù)知經(jīng)歷的人也通常會(huì)出現(xiàn)聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象。也有人認(rèn)為，聯(lián)覺(jué)能力與一個(gè)人的創(chuàng)造力有關(guān)，聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象對(duì)于人類(lèi)認(rèn)知和意識(shí)行為的研究，具有特殊意義。區(qū)域造成的異?；顒?dòng)。延就坐，汛室②，具床褥爐灶居之，征醫(yī)師視。日為刮摩浣滌，不少見(jiàn)顏面。志其數(shù)而封識(shí)之。及二子至，疑同發(fā)棺取囊，按籍而還之。平陽(yáng)耿子廉械逮至京師，其妻孕將育，眾拒門(mén)不納，妻臥草中以號(hào)。疑命婦事之如疑事景淳，逾月，始辭。姿也，而其所為事乃有古義勇風(fēng)。對(duì)此，賀友直始終耿耿于懷，每每說(shuō)及此事總是眼含淚花。而事實(shí)上，劉旦宅對(duì)這段不愉快
【正文】 容體諒，尊敬如故。③正直：敢于直言，抨擊文化界的不良現(xiàn)狀；毫不諱言地感慨自己的老師“倒霉”。（ 6分；三方面各 2分，應(yīng)分別回答，否則總體上扣 1分；其中“風(fēng)骨”“正直”的兩個(gè)要點(diǎn)各 1分） （ 4）觀(guān)點(diǎn)一：今后中國(guó)會(huì)再出現(xiàn)文化 頂峰。理由：①文化積淀深厚。中華文化有著輝煌的 1 答案： D 項(xiàng)。解析： A 項(xiàng)，不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。 B 項(xiàng)，駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚 (多指社會(huì)上發(fā)生的壞事 )。 C 項(xiàng) ,侃侃而談：從容不迫、理直氣壯地談話(huà)。不能帶賓語(yǔ)。 D 項(xiàng)，形容秀美異?！，F(xiàn)在有兩種意思，一是指婦女姿色美麗誘人，二是形容自然景色優(yōu)美秀麗。 13.（ 3 分）答案： B（解析： A 項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，將“市場(chǎng)”改為“因素” C 項(xiàng)，表意不明和語(yǔ)序不當(dāng)，“還沒(méi)到時(shí)間”改為“還沒(méi)到上課時(shí)間”，“村民來(lái)聽(tīng)課”改為“來(lái)聽(tīng)課的村民”。 C 項(xiàng)，句式雜 糅，“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”改為“由此發(fā)生的窒息死亡事件每年都有”。） （首先確定最后一個(gè)應(yīng)是①排除 D項(xiàng)，然后排列小組合：西天邊，落日、消失，排出⑤②④再由“山巒”“山色”排出⑥③，最后確定⑥③當(dāng)在⑤②④前。） 15．通過(guò)專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站獲得免費(fèi)住宿的旅游方式。（ “ 通過(guò)專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站 ”2 分， “ 免費(fèi)住宿 ”2 分，“ 旅游方式 ”1 分） 1 （ 1）①“取暖”后加“工作” （ 2）⑤刪去“顯示” （ 3）⑥“費(fèi)”“價(jià)格”重復(fù)，刪去一處 （ 4）⑦刪去“準(zhǔn)備好錢(qián)后” （ 5）⑧刪去“以后不再 收取” 附譯文 : 李疑，居住在通濟(jì)門(mén)外，同鄉(xiāng)的年輕人去他家接受學(xué)業(yè)，他得到一些糧食來(lái)生活，本來(lái)自己十分貧困，但特別喜歡周濟(jì)別人的急難。金華人范景淳在吏部當(dāng)差，得了病，沒(méi)有別的親人。人們對(duì)他很冷漠，不收留他。范景淳拄著拐杖走到李疑門(mén)口，告訴李疑說(shuō)： “ 我不幸患病，人們不收留我。聽(tīng)說(shuō)您品德很高尚，希望能借給我一張床養(yǎng)病。 ” 李疑答應(yīng)了他，邀請(qǐng)他就座，打掃房間，安置了床褥爐灶，讓他在里面休息。李疑找來(lái)醫(yī)生給他把脈，親自給他煮粥熬藥。從早到晚拉著他的手，問(wèn)他的痛苦。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄 臟了床被，又 臟又臭讓人難以接近。李疑每天給他擦洗，沒(méi)有一點(diǎn)厭惡的神情。范景淳流著眼淚說(shuō)： “ 我連累你了。我恐怕活不下去了，沒(méi)有辦法報(bào)答您的大恩，行囊中有黃金白銀四 1閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（ 60分） 【寫(xiě)作引導(dǎo)】材料是兩句名言，可采取“同中求異、異中求同”的方法提取立意。先找出兩則材料的同和異，再確定立意。兩句話(huà)雖然出處不同，但都肯定內(nèi)心的強(qiáng)大所產(chǎn)生的力量效能，“心”的內(nèi)涵豐富，所以寫(xiě)作的空間也很大，可立意為 “心”是信念、信仰（也是正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)），只要堅(jiān)守之，信仰的力量不僅讓個(gè)人成功， 還可以凝聚一個(gè)國(guó)家。 “心”是思想，生命是有限的，而思想生命是無(wú)限的，思想的高度決定了行動(dòng)的高度，人類(lèi)的前行、一切的創(chuàng)新源自思想：豐富的思想，足以彌補(bǔ)物質(zhì)的匱乏。 “守住你的心”也指堅(jiān)守良好的操守，擁有善良、愛(ài)心，愛(ài)的傳遞可以產(chǎn)生強(qiáng)大的力量與社會(huì)效應(yīng)。 擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，可以坦然地面對(duì)挫折，理智的面對(duì)誘惑。在行文時(shí)可以直接論證要“守住你的心”，要保“持內(nèi)心的強(qiáng)大”；也可怎樣才能是內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)，內(nèi)心強(qiáng)大需要自信、需要不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，內(nèi)心強(qiáng)大是在無(wú)數(shù)次的苦難中打磨出來(lái)的。
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