20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期第三次月考試題新人教版第210套-資料下載頁
2024-11-28 22:49本頁面
【導(dǎo)讀】繆．刊載．彳亍．衣袂．飄飄。，發(fā)生霧霾的幾率很大。一些大型貨車車主安全意識(shí)淡薄，貨物超載，積重．．。難返．．，導(dǎo)致高速公路頻繁出現(xiàn)嚴(yán)重交通事故。，不是辦一次講座、作一次報(bào)告就能實(shí)現(xiàn)的。共同參與，上行．．下效．．，好風(fēng)氣才能得以形成。火．，在平淡中迎來了本年內(nèi)最后一個(gè)銷售的關(guān)鍵期。，實(shí)施窗口式受理、一站式服務(wù)和首問首辦責(zé)任制等舉措。微知著．．．的工作，讓前來辦事的群眾感到了溫暖。利益，能否保證公眾的食品安全，則更多地取決于政府的執(zhí)政水平?！巴蝗凰罊C(jī)”到“無法開機(jī)”再到高價(jià)維修，這已成為眾多三星手機(jī)的共同煩惱。但面對(duì)大量的投訴，三星沒有重視，也沒有給出令人滿意的解決方案。圖轉(zhuǎn)移公眾注意力，繞開百姓最關(guān)心的高房價(jià)問題，從而糾結(jié)咖啡價(jià)格”。借口擴(kuò)充軍備，其真實(shí)意圖不能不令國際社會(huì)感到擔(dān)憂和警惕的問題。，將登太行雪滿山。素衣莫起風(fēng)塵嘆②，猶及清明可到家。已約年年為此會(huì)，故人不用賦《招魂》②。
【正文】 2分 )/沒尋到的：重游舊地，早春當(dāng)來的蹤跡。(2分 ) (植：栽種。 ) (其：人稱代詞，作定語，他的。 ：介詞，上句，表原因，因；下句，表對(duì)象，替。 ：介詞，上句，表對(duì)待，對(duì)于；下句，表處所，在。 ：介詞，上句，表比較，比；下句，表對(duì)待，對(duì)。 ) (“ 善于繪畫 ” 不合文意。 ) 18.① 首段獅子發(fā)出吼聲是因被剝奪了生存的空間和自由而生的悲憤和抗議。 (2 分 )獅子不 再發(fā)出吼聲既因?yàn)槿靡驯获Z化， (2分 )又因?yàn)槿祟愂侨绱藲埲?，抗議也是徒然，且只能招致 “ 看客的訕笑 ” 。 (2分 ) “ 制出鐵欄 ” ，是剝奪動(dòng)物空間和自由的強(qiáng)盜式的惡作劇。 (2 分 )人類為自己 “ 設(shè)下圈套 ” ，是剝奪人類自身空間和自由的自掘墳?zāi)故降膼鹤鲃 ?(3分 )他人設(shè)置的籠子還可 “ 脫籠 ” ，自己設(shè)置的籠子卻永無 “ 脫籠 ” 的希望。 (2分 ) ： 本題干中包含三個(gè)重要因素： “ 少年 ”“ 愁滋味 ”“ 不識(shí) ” 或 “ 當(dāng)識(shí) ” 。 首先應(yīng)明 確 “ 愁滋味 ” 的具體內(nèi)涵，由于受 “ 少年 ” 這個(gè)特定群體的限制，所以， “ 愁滋味 ” 既可以具體化為青少年成長過程中的焦躁、煩惱、痛苦等情感，也可以具體化為青少年成長過程中所感受到的困難、挫折，乃至失敗等。 其次，要對(duì) “ 不識(shí) ” 或 “ 當(dāng)識(shí) ” 有一個(gè)清楚的認(rèn)知。 “ 不識(shí) ” 關(guān)鍵在于少年時(shí)代，風(fēng)華正茂，自信滿滿，不以困難為意，而樂觀前行。而 “ 當(dāng)識(shí) ” 則側(cè)重于正確對(duì)待成長過程中暫時(shí)的困厄，并將之當(dāng)作自己的精神財(cái)富，突破自我，而勇敢前行。但無論 “ 識(shí) ” 與 “ 不識(shí) ” ，都應(yīng)凸顯當(dāng)代青少年的精神風(fēng)貌。 附：參考譯文 阿留，是太倉人周元素的家 僮。生性癡呆無規(guī)矩，但周元素一直收養(yǎng)他。他曾試著負(fù)責(zé)清掃，整個(gè)早晨揮舞掃帚，沒能使一間屋子干凈。主人沖他發(fā)怒，他就將掃帚摔在地上，說： “ 你會(huì)做這事，為什么要麻煩我呢？ ” 周元素有時(shí)到別處去，讓他照看門戶；來的賓客即使是熟悉的，他也不能說出名字。問他，就說： “ 又矮又胖的，瘦長有胡子的，長得好看的，老態(tài)龍鐘拄著拐杖的。 ” 后來的都記不住，就關(guān)起門拒不接待。周元素家里收藏有古尊、古彝、古鼎、古敦等多件古董，客人來了就拿出來陳列一番。阿留等客人走了，私下敲敲，說： “ 這不是銅吧？為什么這樣深黑呢？ ” 跑去拿來沙石，就著水洗 磨起來。矮榻缺了一只腳，周元素讓阿留砍樹的一根分枝做榻腳； (阿留 )拿著斧頭鋸子，在園子里走了一整天。等他回來了，他伸出二根手指比劃著說： “ 樹枝都向上生長，沒有朝向下邊的。 ” 家人因此哄堂大笑。房子前新栽了幾株柳樹，周元素?fù)?dān)心鄰居小孩搖動(dòng)它們，讓阿留守護(hù)著。阿留將要進(jìn)屋吃飯，就將柳樹拔出來收藏。阿留可笑的事情，大概諸如此類。 周元素工于楷書，尤其擅長繪畫。有一天， (他 )和好顏料，開玩笑似地對(duì)阿留說： “ 你能干這個(gè)嗎？ ” 阿留說： “ 對(duì)于這事，有什么難的呢？ ” 于是 (周元素 )就讓他做起來， (只見他 )色彩的濃淡，調(diào)和得 參互均勻，完全像是一向就會(huì)，多次讓他調(diào)色，也沒有不如意的。周元素從此專門要他調(diào)色，終身用他，沒有廢棄。 寫傳者說：樗櫟不成木材，找木材的人并不棄用；沙石非常難看，玉雕匠們需要它；大概天地間沒有完全拋棄的東西。況且比其他生物靈巧的人，偏偏就沒有可取之處嗎？阿留癡呆無規(guī)矩，本來是可棄用的材料罷了，最終卻因?yàn)橐患贾L被任用，實(shí)在是周元素能夠收容他。如今天下正直清靜退處的人士，常常不被當(dāng)權(quán)者所了解；生性不聰敏，迂闊的人，又不被他們所喜歡。 (當(dāng)權(quán)者 )能夠了解并且喜歡的人，使用他們時(shí)又不能適合他們的才能，接著就棄用 他們。唉！如今的士人為什么不幸，而只有阿留幸運(yùn)呢？
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