【導讀】自然界的其它生物。100年前飛機的誕生來自于人類幻想能像鳥類那樣翱翔于藍天的靈感；為了改善其外型，提高其性能，早在上世紀50年代，美國福特汽車公司的設。當時風靡一時的福特雷鳥敞篷轎車的設計靈感說不定就是來自某一種深海鯊魚。現(xiàn)的奔馳SECcoupe、雷諾Twingo及馬自達121等也都具備某種動物的神態(tài)。家所說的那樣，我們?nèi)祟悜撓蜻@些聰明的生物學習。舉例來說，螞蟻有助于解決交通模式。問題，蜜蜂可讓你借鑒到空氣動力學上的訣竅。往運送食品的實踐中，他找到了一個被他稱為“說來容易解決難”的問題。者便會釋放出黑色液體，誘使攻擊者上當。和多普勒音調(diào)變化，令敵方潛艇或攻擊中的魚雷真假難辨。眾所周知,長頸鹿是目前世界上最高的動物，大腦。和心臟的距離約為3米，完全是靠高達160～260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。壓縮空氣，還能對飛行員的血管產(chǎn)生相應的壓力?？茖W家據(jù)此為人造地球衛(wèi)星設計了一種。魏之援兵復欲筑壘于軍后，仲宗等恐腹背受敵，謀欲退師。

　　

【正文】 聯(lián)想和想象，真切的表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情?？键c：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合 C 11﹙ 1﹚ ． AE． ﹙ 2﹚ 長相嫵媚，衣著華麗，聲音甜美、舒緩；愛好交談，坦率自然，純真善良。 ﹙ 3﹚ ． 暗示承認自己是罪犯的人才是真正的警長，而埃斯頓才是罪犯。（ 2 分）鋪墊有以下幾處： ① 埃斯頓的神情。當姑娘給他打招呼時，他顯得局 促不安。 ② 埃斯頓的語言。當姑娘問多久能見面時，他說 “ 我想恐怕我是不會有輕松自在的日子過了。 ” ③ 自稱是罪犯的人的神情。這位臉色陰沉的人一直用他那 “ 銳利機敏的眼睛偷偷地察看著姑娘的表情 ” 。（寫出其中兩處鋪墊即可） ﹙ 4﹚ 小說的情節(jié)是和兩只銬在一起的手緊密相關的。一個女子在火車上遇到了老朋友，卻發(fā)現(xiàn)老朋友的一只手和另外一個人的手用手銬銬在了一起，女子驚訝，朋友尷尬，而另外一個被銬的人 —— 真正的警長出于好心解釋說自己是罪犯，她的朋友是警長，緩解了這一尷尬局面。（ 4分）小說表面上寫的是 “ 被銬在一起的手 ” 的故事，揭示的 卻是 “ 心 ” 的問題 ——心靈深處的人性美。警長為了保護罪犯的面子和尊嚴，不給他造成心靈上的負擔，編造了一個善意的謊言，這體現(xiàn)了警長善解人意，為別人著想、體諒他人之心。（ 4分） 【解析】 ﹙ 1﹚ 試題分析： B 項， “ 情節(jié)曲折離奇 ” ， “ 帶來一種懸疑得到解決的刺激，這也是這篇小說最大的魅力 ” 有誤。 C項，對文章主旨的解讀錯誤。 D項， “ 而情節(jié)的設置顯得有些遜色，缺乏戲劇性 ” 有誤?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合 C。 ﹙ 4﹚ 試題分析：從情節(jié)來看，本小說主要寫的是：費爾吉德小姐在火車上遇到了老朋友，卻發(fā)現(xiàn)老朋友 的一只手和另外一個人的手用手銬銬在了一起，費爾吉德小姐驚訝，朋友尷尬，而另外一個被銬的人 —— 真正的警長出于好心解釋說自己是罪犯，她的朋友是警長，緩解了這一尷尬局面。從主題來看，小說通過 “ 被銬在一起的手 ” 的故事，揭示了 “ 心 ” 的問題 ——心靈深處的人性美，體現(xiàn)了警長善解人意，為別人著想、體諒他人之心。 考點：探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級為探究 F。 12﹙ 1﹚ BD ﹙ 2﹚ 大體從三個方面： ① 從世界華人協(xié)會創(chuàng)建方面，寫程萬琦為創(chuàng)建協(xié)會所作的艱苦努力，以及該協(xié)會為祖國的富強所作的巨大貢獻。 ② 從關心祖國建設和百姓 生活方面，寫程萬琦向國家領導人建言獻策，提出增強國力，改善百姓生活的具體措施。 ③ 從事業(yè)方面，寫程萬琦在所謂 “ 西方人的領域 ” 里做出了屬于中國人自己的一番事業(yè)。 ﹙ 3﹚ 不能刪除（ 1分）。這個自然段記敘了程萬琦在體育事業(yè)上作出的卓越貢獻，表明他的貢獻是多方面的，不止局限于經(jīng)濟、金融等領域，從而有力地證明了程萬琦 “ 在所謂 ‘ 西方人的領域 ’ 做出中國人自己的一番事業(yè)來 ” 這一觀點（ 3 分）。從 “ 事業(yè) ” 這一側面表現(xiàn)其愛國思想，進一步突出主題。如果將其刪除，程萬琦的 “ 事業(yè) ” 就顯得單薄了，削弱了文章的說服力和感染力（ 2分）。（緊扣 文意作答，意思正確即可；如果答 “ 同意刪除 ” ，一般按零分計；個別能說出一定道理的，酌情在 3分以下給分） ﹙ 4﹚ 觀點一：程萬琦的家族有著悠久而優(yōu)良的愛國傳統(tǒng)，由于家族的傳承和教育，他與生俱來就有著堅韌和豪爽的特點性格，這為他賦予了超常的個人魅力和魄力，所以，他才竭力創(chuàng)建世界華人協(xié)會，投身祖國的復興與富強，在 “ 西方人的領域 ” 做出中國人自己的事業(yè)。程萬琦的家族傳統(tǒng)和性格優(yōu)勢，成就了他一生的 “ 傳奇 ” 。 觀點二：程萬琦熱愛中華民族，并親手締造了屬于中華民族的傳奇，這最主要還是因為中華民族傳統(tǒng)文化中的愛國主義精神、憂國憂 民思想、自強不息性格等深深的扎根在他的心底，所以，他才能處處從團結全球華人、弘揚中華文化、振興中華民族的角度去安排自己的人生，去締造那動人的 “ 傳奇 ” 。中華民族傳統(tǒng)文化才是他真正的根基和血脈。 （兩種觀點均可。觀點 2分，闡述 6分。言之成理即可） 【解析】﹙ 1﹚試題分析：此題要在在整體把握文意的基礎上，帶著思考題回到原文進行比較分析，作出判定。 A“ 政治團體 ” 應為 “ 非政治團體 ” ，參見第三段； C “ 從沒賺過自己同胞的一分錢 ” 對文意的理解過于絕對，程萬琦的業(yè)務有小部分在香港，這部分業(yè)務掙的是香港同胞的錢，參見第六段 ； E “ 文藝性較強 ” 、 “ 細膩的描寫 ” 等有誤，本文語言平實，人物描寫是粗線條勾勒 。所以，正確選項是 BD?？键c：評價文本的主要觀點和基本傾向。能力層級為鑒賞評價 D ﹙ 2﹚試題分析：此題要從原文第三段開始，找到 程萬琦 的愛國事跡，然后用自己的語言進行概括，或者引用原文中有概括性的語句。如文章第三段，“ 為了這個夢想，程萬琦奔波了10多年，跑遍世界 200多個國家，會晤了無數(shù)的華人組織，調(diào)解了無數(shù)組織間的紛爭 ?? ”表現(xiàn)了他為了 創(chuàng)建世界華人協(xié)會所作的艱苦努力 ；文章第四段“ 1978 年，程萬琦見到鄧小平，將中國非常有必要引用外 資，增強國力，提高百姓生活水平的想法講了出來。 ”表現(xiàn)了他 關心祖國建設和百姓生活 ；文章第五段“ 20 多年，程萬琦將自己的滿腔熱血都投入到祖國的復興與富強中，而他本人從來沒有從中拿過一分錢的報酬，也沒有賺過國家的一分錢 ?讓程萬琦從內(nèi)心里發(fā)誓要挺直腰板，在所謂 “ 西方人的領域 ” 做出中國人自己的一番事業(yè)來。 ”可以用原句“ 在所謂 “ 西方人的領域 ” 做出中國人自己的一番事業(yè)來 ”來概括。 考點：評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響。能力層級為鑒賞評價 D。 ﹙ 3﹚試題分析：此題是一個看似開放卻是很嚴謹?shù)念}目，要明確的確立不同意刪除的觀點。然后闡釋不能刪除的理由，如這一段表明了 程萬琦 的貢獻是多方面的，也印證了他“ 在所謂“ 西方人的領域 ” 做出中國人自己的一番事業(yè)來 ”這一觀點，事業(yè)心突出了他的愛國思想這一主題。 考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究 F ﹙ 4﹚試題分析：這是一道開放性的題目，在闡釋自己的理解和看法時，可以任意選取一個方面來組織答案。如選取“ 最主要的還是深入骨髓的中華民族傳統(tǒng)文化的根基與血脈 ”這一角度來談，就要寫出“ 中華民族傳統(tǒng)文化的根基與血脈 ”包含哪些方面 ?如“ 愛國主義精神、憂國憂民思想、自強不息性格等 ”這些深入 骨髓的根基與血脈才造就了他愛國精神和屬于中華民族的傳奇。 考點：對文本的某種特色作深度的思考和判斷。能力層級為鑒賞評價 D。 13【答案】 D 試題分析： A項中 “ 師出無名 ” 謂出兵而無正當理由。泛指做某件事缺乏正當?shù)睦碛伞?B“ 冬溫夏清 ” 意為兒女侍奉父母無微不至 ,亦泛指冬暖夏涼。 C“ 生死攸關 ” 是指人的生死存亡的關鍵。而本句是強調(diào)排雷的危險性。 D． “ 無可非議 ” 的意思是沒有什么可以指責的。 考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用 E。 14【答案】 D 試題分析： A． “ 思念之情 ” 與 “ 浮現(xiàn) ” 不搭配。 B． “ 是否 ” 兩 面對一面 C．把 “ 互聯(lián)網(wǎng) ”調(diào)到 “ 雖然 ” 之后，語序顛倒。 考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用 E。 17【答案】示例（一）結識古仁人，我欣賞李白 “ 乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 ” 的樂觀。結識古仁人，我敬佩岳飛 “ 壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血 ” 的雄心。 示例（二）結識古仁人，我欣賞李白 “ 鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒 ” 的灑脫。結識古 仁人，我感慨屈原 “ 長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱 ” 的悲慘。 試題分析：一、詩句要與詩人的性格特點相符合。二、所選詩句要積極向上，對詩句的概括要準確。三、句式要與例句相符合。 考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用 E。 18.【解析】試題分析：這兩段文字通過漚麻和制土豆粉說明發(fā)酵、淘洗、提純的重要作用，學生需要從中感悟人生，思考生活。首先，可以想到自身的成長。人成長的過程就是一個逐漸否定舊我、塑造新我的過程，其中必然會經(jīng)一番折磨，歷一番淘洗。其次，可以想到做事。想要成功有時并不容易，需要我們潛下心來，摸爬滾打， “ 豪華落盡見真淳 ” ，從而走向成熟，走向成功。還可以從心靈境界的提升的角度進行寫作?，F(xiàn)實世界有太多紛擾太多誘惑，使我們的心靈迷失了方向，我們要經(jīng)常 “ 拂拭 ” ，才能清除那 些污垢，從而走向平和和幸福。 參考立意如下： （ 1）人的成長必要經(jīng)歷錘煉和考驗。 “ 不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。 ” （ 2）成功需要發(fā)酵、淘洗和提純。 （ 3）反復淘洗，澄澈心靈。 （ 4）發(fā)酵提純，打造美麗人生。 考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。