20xx-20xx學年高二語文上學期第一次月考試題新人教版第253套-資料下載頁
2024-11-28 21:09本頁面
【導讀】閱讀下面的文字，完成1～3題。真地描繪了前所未見的末日景象。而這一末日景象的來源，則是古代瑪雅人的一個神秘預。言：在2021年12月21日前后，地球將毀滅。研究瑪雅文化的專家許必華向大家講解了。瑪雅人的神秘預言。從墨西哥東南角尤卡坦半島向南延伸，到危地馬拉、伯利茲、薩爾瓦多、洪都拉斯，的文明，其歷史大概可追溯到公元前3000年，鼎盛時期是在公元600到900年之間?，斞湃酥辽僭诠?世紀就掌握了“0”這個數字概。與其他古老文明不同的是，在政治上，瑪雅人并沒有一個統(tǒng)一的大帝國。有考古學家認為，瑪雅的城市不是當代意義上。瑪雅人有著獨特的生活方式和文化。骨上打洞；以斗雞眼、羅圈腿和遍布全身的紋身作為美的標志。成為瑪雅文明消滅的解釋。16世紀，西班牙人入侵，最終使瑪雅文明遭受了致命的破壞。球并非人類所有，人類卻是屬于地球所有。瑪雅人驚人一致的世界末日——2021年12月21日。主簿，以無行被斥，州黨稱紹有知人之明。
【正文】 分） ① 這項計劃旨在提升核武器制造能力。 ② 這項計劃投資數十億美元。 ③ 這項計劃要實現核武器制造設施現代化。 ④ 美國正悄悄進行一項計劃。 ⑤ 這項計劃由已退役的美國空軍上將、現主管國家核 安全管理局的約翰 戈登領導。 17．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 (6分 ) 人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的哀怨； 人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色 ，少一些灰暗的點染； 人生如一支歌，應該多一些激昂的歡唱，少一些悲觀的詠嘆。 六、 材料 ， 根據 要求 寫一篇不少于 800字的 文 章。（ 60分） 一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。 一段時間過去了，奇怪的是，老人不時釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標卻沒 有動靜。年輕人迷惑不解地問老人： “ 我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？ ” 老人微笑著說： “ 我釣魚的時候，常常達到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時不時地動動魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動和心態(tài)只會把魚嚇走，當然就釣不到魚了。 ” 要求選好角度 ,確定立意 ,明確文體 ,自擬標題 。不要脫離材料內容及涵義的范圍作文 ,不要套作 ,不得抄襲。 沈陽鐵路實驗中學高二上學期期末考試語文 參考答案 【參考譯文】 嵇紹 ，字延祖，曹魏中散大夫嵇康之子。十歲時失去父親，奉養(yǎng)母親孝順慎重。武帝下詔書征用他，離家做秘書丞。嵇紹剛到洛陽，有人告訴王戎說：“昨日在人群中曾見到嵇紹，看他氣宇軒昂，恰如野鶴立在雞群中?！蓖跞终f：“你還未見過他父親呢?！鄙袝笃蜕渑犷Q（ wěi）也很器重他，常說：“如果讓嵇延祖任吏部尚書，可使天下不會再遺漏人才了?！迸鎳拇鲿勀贻p有才氣，同嵇紹的侄兒嵇含相互交好，當時人們相信他將來必有大用，嵇紹卻認為他一定不會成大器。戴晞后來任司州主簿，因為行為不端被驅逐，州里民眾都說嵇紹有知人之明。后轉任豫章郡內史，因母 親去世，未到任。 元康初年（ 291），任給事黃門侍郎。當時侍中賈謐憑借著受寵愛的外戚的身份，年紀輕輕就身居高位，潘岳、杜斌等人都依附他。賈謐請求與嵇紹交好，嵇紹拒絕不理。等到賈謐被處死，嵇紹正在官署，因為他不親附惡人，被封為弋陽子，又升為散騎常侍，兼任國子博士。太尉、廣陵公陳準死了，太常奏請加給謚號，嵇紹反駁說：“謚號是用來使死者垂名不朽的，大德之人應當授予大名，微德之人就應授予微名，“文武”這些謚號，顯揚死者的功德，“靈厲”這些謚號，標志著死者的糊涂昏昧。由于近來掌禮治之官附和情弊，謚法便不依據原則。加給 陳準的謚號過譽，應該加謚號為‘繆’?！边@件事交給太常處理。當時雖然沒有聽從嵇紹的意見，但是朝廷大臣都有些懼怕他。 不久嵇紹被征召為御史中丞，未拜受，又任侍中。河間王司馬颙、成都王司馬穎起兵直驅京都，借以討伐長沙王司馬乂，帝王車駕駐扎城東。司馬乂向屬眾宣告說：“今日西征，希望誰作都督呢？”軍中將士都說：“希望嵇侍中盡力在前面引導，我們雖死猶生?！庇谑鞘谟栾B使持節(jié)、平西將軍。繼而司馬乂被俘，嵇紹重任侍中。公王以下的官員都到鄴城向司馬穎認罪，嵇紹等人均被罷官，免為平民。不久朝廷又有向北征伐的戰(zhàn)役，征召嵇紹，恢復 了他的爵位。嵇紹因天子蒙受風塵，接奉詔書馳往行駕住處。恰逢王師在蕩陰戰(zhàn)敗，百官及侍衛(wèi)人員都紛紛潰逃，只有嵇紹莊重地端正冠帶，挺身保衛(wèi)天子，軍隊接近鸞駕，飛箭如雨，嵇紹于是被射死在皇帝的身旁，鮮血濺染了御衣，天子為他的死沉痛悲嘆。等到戰(zhàn)事平定，侍從要浣洗御衣，皇帝說：“這是嵇侍中的血，不要洗去?！? ： (1)描繪了夏天的傍晚，風雨交加，烏鳥歸巢，僧客相伴的清幽的景象 ；（ 2分） 視聽結合（繪形繪色、側面描寫） ： ① 從視覺著筆寫云氣彌漫，遮蔽山巒，突顯下雨范圍之廣； ② 從聽覺著筆寫山水暴漲，萬壑轟鳴 ，突顯雨勢之大 。（每點 2分） 9.(2)用典， （ 2分） 詩人借這兩個典故，說自己沒有封侯的相貌，也不羨慕顯貴的官位，這是詩人的激憤之語，抒發(fā)詩人報國無門，抱負不得施展 (壯志難酬 )的無限感慨。 （ 4分，意思對即可） 三、文學文本閱讀 四、實用文本閱讀 觀點二：能夠根據自己的研究確立“奮斗目標”，是弗洛伊德能夠創(chuàng)立“精神分析學”的重要因素之一。①弗洛伊德能夠根據自己的研究適時地確立自己的奮斗目標；②能夠根據自己確立的目標不斷進行深入的研究；③能夠變換研究方式以實現自己的目標。 觀點三：“善于思考 ”是弗洛伊德能夠把研究逐步深入下去的關鍵。①思考使他從青年時期就開始關注人的本身，關注人的“精神”；②思考使他從關注催眠術開始就考慮無意識現象存在的可能；③思考使他發(fā)現了人的意識背后的“潛意識”，為“精神分析學”的創(chuàng)立奠定了科學的基礎。 （觀點明確給 2分；論述合理、理由充分，給 8分。） .
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