20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期第二次階段考試試題新人教版第160套-資料下載頁(yè)
2024-11-28 21:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】B、妻孥．nú裝殮．lián便．體pián憧．憬未來(lái)chóng裙裾．jū。A.家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛(ài)，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性，不管對(duì)誰(shuí)都側(cè)目而視．．．．，生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。D．專家認(rèn)為，不要在孩子面臨困境時(shí)充耳不聞．．．．，要幫助孩子對(duì)目前的困境進(jìn)行分析，世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。心新生代農(nóng)民工成長(zhǎng)作為新一年度工作重點(diǎn)。C．大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說(shuō)法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，身發(fā)展階段的變化而有所改變。遇大敵于高梁河，與耶律斜軫分左右翼，擊敗之。休哥率本部兵從匡嗣等戰(zhàn)于滿城。時(shí)北南院、奚部兵未至，休哥力寡，不敢出戰(zhàn)。及太后南征，休哥為先鋒，敗宋兵于望都。休哥以燕民疲弊，省賦役，恤孤寡，戒戍兵無(wú)犯宋境，雖馬牛逸于北者悉還之。耶律休哥預(yù)先扼守住要道，恰好太后大軍趕到，宋軍。大敗，耶律休哥被封為宋國(guó)王。姓，因此邊境安寧。
【正文】 ，諸葛亮說(shuō)： “ ” 七、 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（ 60分） 啄木鳥 ,雅號(hào)“志木”，羽毛并不光艷，叫聲也并不悅耳。然而，它有一雙銳目，且嘴如鑿，舌如鉤。每天天一亮，啄木鳥就開始奔忙，在樹干上螺旋式攀援搜尋害蟲，往往把一整棵樹的害蟲徹底消滅才轉(zhuǎn)移到另一棵樹上。遇到蟲害嚴(yán)重的樹，就會(huì)在這棵樹上連續(xù)忙碌幾天，直到害蟲被全部消滅。它一天能敲擊樹木萬(wàn)次以上，吃掉 1500多條害蟲。一片 10公頃的森林，只要有一只啄木鳥巡查保護(hù)，就不用再擔(dān)心發(fā)生蟲害。 啄木鳥的精神耐人尋味，有人佩服它的從不敷衍，有人感嘆它的從不放棄 ，有人贊美它的專心致志，有人想到了人生的諸多方面?? 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，寫一篇不少于 800字的文章。 安陽(yáng)一中 2021— 2021學(xué)年第一學(xué)期第二次階段考試 高二語(yǔ)文試題卷 命題人：郭海珍 審核人：都愛(ài)莉 B。貸：施與 C。 A項(xiàng) “其實(shí)”，古義是“它的果實(shí)”，今義是“承上文轉(zhuǎn)折 ,表示所說(shuō)的是實(shí)際情況”。 B項(xiàng) “成家”，古義是“建宅安家”，今義是“成立家室，娶妻”。 D項(xiàng)“以為”，古義是“把??作為”，今 義是“認(rèn)為”。 A。 A項(xiàng)“其”均表揣測(cè)語(yǔ)氣，翻譯為“大概，或許”。 B項(xiàng)“ 遂 ”，分別譯為“于是，就”和“喂養(yǎng)長(zhǎng)大”。 C項(xiàng)“誠(chéng)”，分別譯為“確實(shí)，的確”和“如果，果真”。 D 項(xiàng)“焉”，分別譯為“他們，百姓”和語(yǔ)氣詞“了”。 二、文言文閱讀 （ 9分，每小題 3分） 8． C。 益：添加，增加。 9． B。 ① 句只是客觀地?cái)⑹鲆尚莞缏受姼S匡嗣作戰(zhàn)。 ⑥ 句說(shuō)的是耶律休哥讓功勞與于其他將領(lǐng)和士卒對(duì)他的愛(ài)戴。 10． C。 耶律休哥被封為宋國(guó)王是在戰(zhàn)敗宋將曹彬、米信之后，在南征之前。 11．翻譯 課外：把 文言文閱讀材料 中畫線的句子 翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 8分） 11． ⑴ 宋軍缺水沒(méi)有井，就過(guò)濾爛泥中的水喝來(lái)解渴，一共四天才到達(dá)涿州。 得分點(diǎn)： “ 軍 ”“ 乏 ”“ 漉 ”“ 凡 ” 各 1分 。 （ 2） 休哥減少賦役，照顧孤寡，告誡戍邊士兵不要侵犯宋朝的邊境，即使是跑到北邊來(lái)的馬和牛，也要全部歸還給宋人。 得分點(diǎn)： “ 省 ”“ 雖 ”“ 逸 ” 各 1分， 大意 1分 。 課內(nèi)：把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 7分） 答案：（ 3）我從小失去了父母，等到年紀(jì)長(zhǎng)大，不知道自己父親的模樣 , 只有依靠哥哥嫂嫂。 （ 4）穿過(guò)云氣，背靠著青天，然后圖謀往南飛，將要到南海去。 五、實(shí)用類文本閱讀（ 22分） 1． 【解析】 B項(xiàng)， “ 林瓔受學(xué)習(xí)西方建筑科學(xué)教育的姑母林徽因的影響頗多 ” 不妥當(dāng)，她與她的姑母從未謀面。 E項(xiàng)，越戰(zhàn)紀(jì)念碑雖曾飽受爭(zhēng)議，但最終美國(guó)人認(rèn)同了她設(shè)計(jì)的越戰(zhàn)紀(jì)念碑，并引發(fā)了人們深沉的思索。 【答案】 BE 2．【答案】 平和：性情淡泊，單純低調(diào)。面對(duì)媒體，她不愿過(guò)多上鏡；當(dāng)有人走近她索取郵件地址時(shí)，她拒絕來(lái)者要求。執(zhí)著：個(gè)性倔強(qiáng)，堅(jiān)持而有勇氣。在越戰(zhàn)紀(jì)念碑最后的決定會(huì)議上，林瓔以其獨(dú)特的倔強(qiáng)和勇氣贏得勝利。 (或 “ 什么在消逝 空屋 ” 計(jì)劃將至少持續(xù)十年，對(duì)環(huán)保事業(yè)的執(zhí)著 )(意思對(duì)即可 ) 3．【答案】 ① 從興趣愛(ài)好看，東方建筑對(duì)林瓔的影響就遠(yuǎn)勝于歐洲建筑對(duì)她的影響。② 從人物性格上看：為人簡(jiǎn)單，有濃濃的書卷氣。 ③ 從作品特點(diǎn)看：展示勇氣，沉著智慧，樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有浮夸的裝飾。很多作品都是無(wú)聲卻自然的詩(shī)。 【答案】 不矛盾。 ① “ 什么在消逝 空屋 ” 確實(shí)不是一座建筑物，而是一種呼吁保護(hù)瀕危動(dòng)物及其生存環(huán)境的大型聲音及多媒體互動(dòng)裝置。 ② 但是，紀(jì)念碑的存在，是為了告訴下一代什么是意義，而 “ 什么在消逝 空屋 ” 是林瓔用她的設(shè)計(jì)和藝術(shù)來(lái)呼吁人們保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境， “ 是為了告訴下一代什么是意義 ” ， 因此，它也是一座紀(jì)念碑，存在人們心中的紀(jì)念碑。 ③ 它是林瓔藝術(shù)生涯的又一座豐碑，告訴人們生命的意義。 六、語(yǔ)言運(yùn)用
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