20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級上冊第7單元土地的面積教材內(nèi)容說明-資料下載頁
2024-11-28 19:35本頁面
【導(dǎo)讀】頃、平方千米之間的關(guān)系并會進(jìn)行換算，能解決有關(guān)土地面積的簡單問題。據(jù)說話的科學(xué)態(tài)度和熱愛祖國、關(guān)心國家環(huán)境資源的意識和責(zé)任感。陸地面積與人均面積問題的討論，種植問題。第1課時認(rèn)識公頃1，昆明世博園的面積，室外展場面積等。人口數(shù)量，求人均面積。4，地球陸地面積和全球荒漠化面積。在學(xué)生初步感受公頃比平方米大的基礎(chǔ)上，100米的正方形土地，它的面積是1公頃。平方米，難點是借助現(xiàn)實情境建立l公頃的印象。引導(dǎo)學(xué)生通過“總面積達(dá)218公頃”和“室。外展場面積為163300平方米”，意識到“公頃”是比平方米更大的面積單位。宮博物院和南極長城站的介紹材料等，從中發(fā)現(xiàn)平方千米也是面積單位。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)了解
【正文】 給學(xué)生提供綜合運用知識解決現(xiàn)實生活中實際問題的素材。圍繞“估算玉米收入”，教材設(shè)計了兩個層面的內(nèi)容。第一，了解估算玉米的相關(guān)信息。用文字和農(nóng)民大伯的話給出玉米地的長、寬，以及種玉米的株距、行距，玉米結(jié)穗比率，用文字給出了往年玉米產(chǎn)量、銷售價格等相關(guān)信息。這些內(nèi)容都是“估算玉米收入”所必須了解的。第二，小組合作，用計算器幫王大爺算一算。要求進(jìn)行三個方面的測算。 （ 1）今年玉米大約收入多少元？ （ 2） 平均每公頃大約 收入多少元？ （ 3） 預(yù)計比去年多收人多少元？教材呈現(xiàn)了學(xué)生討論如何計算結(jié)多少個玉米的情境。丫丫說：求出一共種了多少棵玉米，就知道可以結(jié)多少個玉米棒了。聰聰說：要注意有 12 的玉米結(jié)了 2 個玉米棒。 本節(jié)課是在學(xué)會解答“種植問題”以后安排的一個綜合運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的實踐活動，教學(xué)的重點是經(jīng)歷綜合運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題，提高解決問題的實踐能力，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)活動中，要按照教材的設(shè)計意圖，創(chuàng)造性地組織估算活動?？蛇x用以下方式中的一種。第一 ，利用教材中的素材了解信息、解答問題、交流估算結(jié)果和方法。然后，把教材中的去 年的價格、今年的價格等改成現(xiàn)實調(diào)查的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生自己估算再交流。第二，如果有條件，把學(xué)生帶到玉米地邊上，實際測量玉米地的長和寬，行距、株距，以及玉米的情況，再利用現(xiàn)實的價格做一次真實的估算。然后，把教材中的事例作為練習(xí)素材。特別提示，不管采取哪種方式，都要給學(xué)生充分的小組合作解決問題的時間，讓學(xué)生經(jīng)歷了解信息、解決問題、交流解答方案和結(jié)果的過程，獲得解決問題的積極體驗，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的價值。 （三）目標(biāo)評價建議 ● 目標(biāo) 1 的評價 。一方面通過課堂教學(xué)考查?？磳W(xué)生是否知道公頃和平方千米是測量土地面積的單位，對 l 公頃、 1 平方千米的面積大小是否有一定的印象；是否知道平方米、公頃、平方千米之間的進(jìn)率，能否進(jìn)行單位之間的換算，并解決與土地面積有關(guān)的簡單問題。另一方面，通過學(xué)生完成課本上練習(xí)題的情況考查。如果有必要，教師還可以設(shè)計一些與本單元知識與技能目標(biāo)要求一致的題目進(jìn)行書面考查。 ● 目標(biāo) 2 的評價。主要通過課堂活動進(jìn)行。一方面看學(xué)生能否對教材中提供的關(guān)于土地面積的真實數(shù)據(jù)給予合理的解釋；是否感受到國土面積和人口數(shù)量之間蘊含著關(guān)于國家土地資源狀 況等信息，能否利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析、說明一些問題和現(xiàn)象。另一方面，看學(xué)生在推算面積單位之間的進(jìn)率、進(jìn)行單位換算，用數(shù)據(jù)分析說明問題的過程中，能否進(jìn)行有條理的思考，是否能清楚地說明 自 己思考的過程和結(jié)果。 ● 目標(biāo) 3 的評價。一方面結(jié)合課堂教學(xué)活動進(jìn)行?？磳W(xué)生能否借助計算器解決人均面積計算的問題，能否解決有關(guān)“種植”的實際問題，能否與同學(xué)合作進(jìn)行玉米收入的估算。另一方面，通過學(xué)生完成課本上的相關(guān)練習(xí)考查。 ● 目標(biāo) 4 的評價。主要通過課堂活動進(jìn)行?？磳W(xué)生對現(xiàn)實生活中和土地面積有關(guān)的事物是否有興趣，是否積極參與搜集資料及交流 活動；在解決和土地面積有關(guān)的問題時，是否體驗到數(shù)學(xué)的作用，并獲得自主解決問題的成功與快樂；考查學(xué)生對我國的土地資源現(xiàn)狀是否有客觀的認(rèn)識，是否表現(xiàn)出對我國及當(dāng)?shù)赝恋睾铜h(huán)境資源的關(guān)心。
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