【摘要】《小數(shù)乘法》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,理解小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行小數(shù)乘(或除以)整十、整百、整千數(shù)的口算。2、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)乘法計(jì)算,會(huì)用“四舍五入法”取積的近似值,能解決小數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題;能把整數(shù)混合運(yùn)算順序和運(yùn)算定律遷移到小數(shù)運(yùn)算中。3、在進(jìn)行小數(shù)乘法估算、判斷積有幾位小數(shù)、進(jìn)行簡(jiǎn)
2024-11-27 15:56
【摘要】《方程》教材內(nèi)容分析(一)單元教育目標(biāo)1、能用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系,了解方程的作用;了解等式的性質(zhì),能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。2、在探索等式的性質(zhì)、應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程、檢驗(yàn)方程的解、找等量關(guān)系等過(guò)程中,能進(jìn)行有條理的思考,能比較清楚地表達(dá)自己思考的過(guò)程與結(jié)果,初步體會(huì)模型思想和數(shù)形結(jié)合思想。3、能探索和分析用方程解決問(wèn)題的有效方
2024-11-27 15:50
【摘要】《噸的認(rèn)識(shí)》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、在現(xiàn)實(shí)情境中,經(jīng)歷感受并認(rèn)識(shí)“噸”的過(guò)程,知道相鄰質(zhì)量單位間的進(jìn)率是1000,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2、會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位表示常見(jiàn)物品的質(zhì)量,在用質(zhì)量單位描述現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)物品的過(guò)程中,發(fā)展數(shù)感。3、體會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程,獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)與他人合作交流。
2024-11-27 04:51
【摘要】《土地的面積》單元考點(diǎn)復(fù)習(xí)【考點(diǎn)一】土地面積單位。(1)1平方千米=()公頃=()平方米680公頃=()平方千米公頃=()平方米800000平方米=()公頃平方千米=()平方米7500000平方米=(
2024-11-27 07:35
【摘要】《四則混合運(yùn)算(二)》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主嘗試解決問(wèn)題,總結(jié)三步四則混合運(yùn)算順序的過(guò)程,認(rèn)識(shí)中括號(hào),能進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)三步四則混合運(yùn)算,并解答三步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,能進(jìn)行有條理地思考,能比較清楚地表達(dá)自己的思考過(guò)程和結(jié)果。3、能探索分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的有效方法,并嘗試解釋
2024-11-27 15:55
【摘要】《土地面積問(wèn)題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù),對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較等認(rèn)識(shí)我國(guó)有關(guān)陸地問(wèn)題現(xiàn)狀的過(guò)程。2、了解我國(guó)陸地面積與人均面積的實(shí)際情況,以及全球土地荒漠化問(wèn)題,能借助計(jì)算器解決大數(shù)目計(jì)算。3、體會(huì)用數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題的客觀性,培養(yǎng)用數(shù)據(jù)說(shuō)話的科學(xué)態(tài)度,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心環(huán)境資源的意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)建議:◆人均土地面積
【摘要】《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,了解條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征,能選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖直觀且有效地表示數(shù)據(jù)。2、能從報(bào)刊、雜志、電視等媒體和實(shí)際生活中,有意識(shí)地獲得一些數(shù)據(jù)信息;能讀懂統(tǒng)計(jì)圖,能對(duì)統(tǒng)計(jì)圖中與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)單的分析預(yù)測(cè),認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著信息,發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。3、會(huì)根據(jù)實(shí)際
2024-11-27 15:48
【摘要】《11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出11~20各數(shù)的過(guò)程,理解11~20各數(shù)的意義。能數(shù)、認(rèn)、讀、寫(xiě)11~20各數(shù),知道“10個(gè)一是一十(1個(gè)十)”,會(huì)用20以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序。2、能夠用符號(hào)或詞語(yǔ)表示20以內(nèi)數(shù)的大小,培養(yǎng)學(xué)生初步能數(shù)感和估計(jì)的意識(shí)。3
2024-11-27 07:36
【摘要】《探索樂(lè)園》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、經(jīng)歷探索事物排列規(guī)律的過(guò)程,能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、經(jīng)歷探索搭配問(wèn)題解答方法的過(guò)程,能解答簡(jiǎn)單的搭配問(wèn)題。3、在探索規(guī)律和搭配問(wèn)題的過(guò)程中,能進(jìn)行有條理的思考,能比較清楚地表達(dá)自己的思考過(guò)程與結(jié)果,體會(huì)一些數(shù)學(xué)的基本思想。4、積極參
【摘要】《探索樂(lè)園》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、結(jié)合具體事例,探索“找次品”的思路和方法,能解決有關(guān)“找次品”的問(wèn)題;能根據(jù)具體事例中的已知信息進(jìn)行邏輯推理,并判斷出結(jié)果。2、在觀察、實(shí)驗(yàn)、判斷等活動(dòng)中,發(fā)展合情推理和初步的邏輯推理能力,能進(jìn)行有條理的思考,能比較清楚地表述自己的思考過(guò)程和結(jié)果,獲得邏輯推理的一般方法和經(jīng)驗(yàn)。3、能探索分析和解
2024-12-06 19:29
【摘要】《分類(lèi)》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或者自己選定的標(biāo)準(zhǔn)(如數(shù)量、形狀、顏色、用途等)對(duì)熟悉的事物進(jìn)行分類(lèi)。2、在用自己選定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)的活動(dòng)中感受分類(lèi)與分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。3、對(duì)身邊與分類(lèi)有關(guān)的事物有好奇心,了解分類(lèi)可以更確切地描述一些事物的特征,感受分類(lèi)與生活有密切聯(lián)系。(二)教材編寫(xiě)說(shuō)明分類(lèi)是數(shù)
2024-12-06 05:38
【摘要】《圓的周長(zhǎng)和面積》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、通過(guò)操作,了解圓的周長(zhǎng)與直徑的比為定值;探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式,能運(yùn)用公式解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2、在觀察、操作、推理活動(dòng)中,發(fā)展合情推理能力,能進(jìn)行有條理地思考,能比較清楚地表達(dá)自己思考的過(guò)程與結(jié)果。3、能探索分析和解決問(wèn)題的有效方法,能表達(dá)解決問(wèn)題的思路和方法,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)
2024-12-06 19:32
【摘要】《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)土地面積單位“公頃”和“平方米”,以及它們之間關(guān)系的過(guò)程。2、了解“公頃”是測(cè)量土地面積的專(zhuān)用單位,知道l公頃=10000平方米,會(huì)解決和公頃相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、對(duì)與土地面積有關(guān)的事物有好奇心,獲得用自己的知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。教學(xué)建議:◆認(rèn)識(shí)公頃1
【摘要】《線與角》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、結(jié)合實(shí)例了解直線、線段和射線;體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短,知道兩點(diǎn)間的距離。2、知道平角與周角,了解周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系;會(huì)用量角器量指定角的度數(shù),能畫(huà)指定度數(shù)的角,會(huì)用三角尺畫(huà)30°、45°、60°、90°角。3、在從
2024-11-27 02:12
【摘要】《20以內(nèi)的加法》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、結(jié)合熟悉的事物和情境,在操作、嘗試的過(guò)程中學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。能正確地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。2、使學(xué)生經(jīng)歷交流自己的計(jì)算方法和整理加法表的過(guò)程,清晰表述自己的想法。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。愿意與他人交流自己算法,獲得成功的樂(lè)趣,體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。(二)
2024-11-27 15:58