20xx冀教版數(shù)學六年級上冊第7單元扇形統(tǒng)計圖教材內(nèi)容說明-文庫吧資料
2024-11-27 15:48本頁面
【正文】 中，首先要讓學生了解柱狀統(tǒng)計圖的特點，了解圖中的數(shù)據(jù)信息。 本節(jié)課是在學生認識了扇形統(tǒng)計圖特點的基礎(chǔ)上學習的。第 2 題提出了讓學生自己收集扇形統(tǒng)計圖并與同學進行交流的要求?！熬氁痪殹惫舶才?3 道題。然后，用條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn)了 1957 年、 1974 年、 1987 年、 1999 年的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及 2025 年和 2050 年的人口預測數(shù)據(jù)，用柱狀扇形統(tǒng)計圖呈現(xiàn)了到 2050 年，世界五大洲的人口分布數(shù)量百分比。二是到 2050 年，世界人口預測和分布預測。接著提 出 了四個問題。例 2 首先介紹，地球上的陸地分為七大洲，并用柱狀扇形統(tǒng)計圖呈現(xiàn)了各大洲的面積分布百分比。教材首先選擇了兩幅現(xiàn)實中反映世界情況的柱狀扇形統(tǒng)計圖。另外，通過完成教材 上“練一練”中的問題，使學生進一步體會用扇形統(tǒng)計圖描述事物的特點和意義，把所學的百分數(shù)和扇形統(tǒng)計圖融合在一起。從圖中可以直觀看出每一部分占全班總數(shù)的百分比。課堂活動中，教師要充分利用學生已有的知識和經(jīng)驗，首先給學生讀圖、交流圖中信息和提出問題的時間和空間，然后，重點圍繞“說一說”中的問題，指導學生結(jié)合事例說一說每個扇形統(tǒng)計圖中網(wǎng)和其中每個扇形表示 什么。因此，本節(jié)課教學的重點是認識扇形統(tǒng)計圖的特點，能概括圖中的信息，提出問題和解決問題。 本節(jié)課的扇形統(tǒng)計圖是在學習了扇形和百分數(shù)的基礎(chǔ)上編排的。教材給出“扇形統(tǒng)計圖可以很清楚地表示部分和整體 之間的關(guān)系”的結(jié)論。首先通過兔博士的話告訴學生：這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。教材選擇了四件學生學習和生活中的事情作為教學素材，以六 （ 1） 班 40 名同學作為調(diào)查樣本，用扇形統(tǒng)計圖呈現(xiàn)了四個方面以百分數(shù)表示的調(diào)查結(jié)果。 第 4 課時 綜合與實踐 喜歡數(shù)學情況的調(diào)查：活動內(nèi)容包括設(shè)計調(diào)查表，收集、整理數(shù)據(jù)，描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)。 第 3 課時 用統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù) 例 4，中國隊參加第 23 屆到第 30 屆國際奧運會獲獎金牌數(shù)。 第 2 課時 讀扇形統(tǒng)計圖 2，地球上七大洲面積分布圖。 本單元共 安排 4 課時（包括綜合與實踐），具體內(nèi)容編排如下： 課時 內(nèi)容 素材與活動 第 1 課時 認識扇形統(tǒng)計圖 例 1，六（ 1）班 40 名同學四方面的調(diào)查結(jié)果。另外，還安排了“從報刊、雜志和互聯(lián)網(wǎng)等媒體中收集扇形統(tǒng)計圖”并選擇一幅進行分析的活動和要求。如，認識扇形統(tǒng)計圖時，“練一練”全部設(shè)計了看圖回答問題和自己提出問題的 練習。所以，讀懂統(tǒng)計圖，進行數(shù)據(jù)分析既是學生學習數(shù)學的要求，也是人們?nèi)粘Ｉ钪辛私庑畔?、分析信息、利用信息進行合理判斷和決策的需要。 注重學生數(shù)據(jù)分析和問題意識的培養(yǎng)。這樣的調(diào)查活動，不是數(shù)學學習，而是現(xiàn)實生活中師生之間的相互溝通。如，選擇六 （ 1）班“喜歡吃不同水果的人數(shù)”“上學方式”“喜歡不同球類項目”等調(diào)查結(jié)果，使學生體驗到扇形統(tǒng)計圖描述事物各部分與整體之間關(guān)系的直觀性和簡明性。 加強數(shù)學與學生現(xiàn)實生活的聯(lián)系。而扇形統(tǒng)計圖不表示具體數(shù)據(jù)，只是表示某件事物中部分和整體之間的關(guān)系，用圓來表示整體，用扇形來表示每個數(shù)據(jù)與整體的百分比。 本單元教材堅持全套教材統(tǒng)計知
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