20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第7單元扇形統(tǒng)計(jì)圖教材內(nèi)容說(shuō)明-展示頁(yè)
2024-12-01 15:48本頁(yè)面
【正文】 識(shí)的編排特點(diǎn)，選擇學(xué)生熟悉的、能夠理解的、用統(tǒng)計(jì)圖表示的典型事例，把讀統(tǒng)計(jì)圖貫穿在新知識(shí)的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在讀圖 的過(guò)程中認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖的特征，學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。本套教材根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，把認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖安排在學(xué)習(xí)了扇形和百分?jǐn)?shù)之后，重視對(duì)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)的解釋和分析，強(qiáng)化數(shù)據(jù)分析意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第二學(xué)段“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域 的具體要求。 （二）單元教材說(shuō)明 本單元教材是在學(xué)生會(huì)用統(tǒng)計(jì)表和條形、折線統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，以及認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù)、扇形等知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。 會(huì)根據(jù)實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表，能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)信息提出并解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教材內(nèi)容說(shuō)明 （一）單元教育目標(biāo) 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征，能選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖直觀且有效地表示數(shù)據(jù)。 能從報(bào)刊、雜志、電視等媒體和實(shí)際生活中，有意識(shí)地獲得一些數(shù)據(jù)信息；能讀懂統(tǒng)計(jì)圖，能對(duì)統(tǒng)計(jì)圖中與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)單的分析預(yù)測(cè)，認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著信息，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。 積極參加數(shù)學(xué)活 動(dòng)，愿意從生活和報(bào)刊、雜志媒體中了解統(tǒng)計(jì)圖傳遞的信息，感受統(tǒng)計(jì)圖在交流、表達(dá)信息中的直觀性和簡(jiǎn)明性，體驗(yàn)用數(shù)據(jù)分析、說(shuō)明問(wèn)題的科學(xué)性，養(yǎng)成言必有據(jù)的良好品質(zhì)。主要內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，讀扇形統(tǒng)計(jì)圖，選擇統(tǒng)計(jì)圖直觀且有效地表示數(shù)據(jù)，單元最后，安排了“喜歡數(shù)學(xué)情況調(diào)查”綜合與實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)實(shí) 生 活中，報(bào)刊、雜志、電視媒體上經(jīng)常出現(xiàn)用扇形統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)的各種數(shù)據(jù)，因此讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖既是學(xué)習(xí)的要求，也是生活的現(xiàn)實(shí)需求。 本單元教材在內(nèi)容編排上有以下三個(gè)主要特點(diǎn)： 在讀圖的過(guò)程中認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。扇形統(tǒng)計(jì)圖和以前學(xué)的條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都不相同，條形圖和折線圖反映的是數(shù)據(jù)的多少和數(shù)據(jù) 的變化情況，在橫軸和豎軸間用條形或折線表示具體數(shù)據(jù)的多少和變化情況。所以，教材在認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，先不講扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征，而是呈現(xiàn)出某學(xué)校六 （ 1） 班 40 名學(xué)生四個(gè)方面（項(xiàng)目）的調(diào)查結(jié)果，讓學(xué)生在讀圖、交流從圖中了解的百分?jǐn)?shù)信息、討論圖中每個(gè)小扇形表示什么 的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖以及扇形統(tǒng) 計(jì) 圖表示事物的特征。 教材一方面選擇學(xué)生身邊的事物作為認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的素材。另一方面設(shè)計(jì)“喜歡數(shù)學(xué)情況調(diào)查活動(dòng)”，讓學(xué)生親身經(jīng)歷設(shè)計(jì)調(diào)查表、實(shí)際調(diào)查、整理、分析數(shù)據(jù)的全過(guò)程。通過(guò)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)喜歡程度的調(diào)查，使學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)據(jù) 說(shuō)明問(wèn)題的科學(xué)性，學(xué)會(huì)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)生活是否幸福，鼓勵(lì)學(xué)生把不喜歡的原因講給教師聽(tīng)，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到，這樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)是他們學(xué)習(xí)和生活的需要。 現(xiàn)實(shí)生活中，各種各樣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)已成為表達(dá)、交流信息的重要手段。本單元教材把回答問(wèn)題、提出問(wèn)題貫穿在每一節(jié)課的數(shù)學(xué)活動(dòng)中。再如，教材選擇了地球陸地七大洲的面積分布統(tǒng)計(jì)圖、預(yù)測(cè)到 2050 年世界人口總數(shù)及人口分布圖、地球四大洋面積分布圖等，一方面，分別提出和統(tǒng)計(jì)圖中信息有關(guān)的問(wèn)題，另一方面，要求
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1