【導(dǎo)讀】解決簡(jiǎn)單的問題。從中獲得成功的體驗(yàn)。《標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段“探索規(guī)律”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“探索簡(jiǎn)單情境下的變化規(guī)律”?!鞍寻l(fā)展推理能力貫穿在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中”。本套教材為體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的上述要。另一方面,每?jī)?cè)教材最后一個(gè)單元安排“探索樂園”,一是落實(shí)《標(biāo)。本單元共安排2課時(shí)。教材選擇了兩個(gè)學(xué)生熟悉的、感興趣的事例:。是呈現(xiàn)了有規(guī)律地串起來的珠串。要在發(fā)現(xiàn)珠串規(guī)律的基礎(chǔ)上推想,答案不唯一。后一個(gè)問題答案是確定的,找出。規(guī)律事物的描述,猜測(cè)盒子中可能有幾顆珠子等,對(duì)學(xué)生來講,都有一定的難度。第2課時(shí),加法計(jì)算中的規(guī)律。二是數(shù)的組成中的規(guī)律。這節(jié)課的目的,主要是在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生探索規(guī)律的意識(shí),課堂活動(dòng)中,要給學(xué)生充分的獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的時(shí)間,中事物的規(guī)律,能否利用規(guī)律解決盒中珠子的問題。另一方面通過學(xué)生完成課本。上的練習(xí)和相應(yīng)的書面練習(xí)題考查。的規(guī)律進(jìn)行推理,能否進(jìn)行合理的判斷。