【導(dǎo)讀】并會用這些術(shù)語描述生活中的一些事物。比較的思想和方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。本單元選擇學(xué)生身邊的事和日常。課堂活動中,教師要調(diào)動每個學(xué)生的積極性,注意指導(dǎo)學(xué)生語言的規(guī)范。讓每個同學(xué)都能獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗。本單元內(nèi)容安排2課時。第1課時,比較高矮和長短。教材分別設(shè)計了兩個內(nèi)容。性地組織教學(xué)活動。特別注意,通過一組小朋友排隊的活動,使學(xué)生初步體會一。個人的高矮是相對的。第2課時,比較大小和輕重。教材選擇了學(xué)生熟悉的能夠直觀判斷的“餅干。用規(guī)范的語言表述,如,餅干筒比魔方大,魔方比餅干筒小。是“飲料和面包”“皮球和健身球”的輕重比較。大小和輕重是兩組不同的概念,大小是能直觀看的,輕重是看不出來的。主要結(jié)合活動過程進(jìn)行??疾閷W(xué)生是否愿意參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活。動,樂于把自己的想法和他人交流。