【導(dǎo)讀】等,能運(yùn)用這個(gè)規(guī)律解決以圖代數(shù)的問題。兩個(gè)數(shù)相加,交換兩個(gè)數(shù)的位置,兩個(gè)加法算式得數(shù)相等。按照上面的規(guī)律,在()里填上合適的數(shù)。一個(gè)較小數(shù)等于另一個(gè)較小數(shù)。
【總結(jié)】《整理與評(píng)價(jià)》綜合習(xí)題一、填一填。5、看圖寫數(shù)。6、7、在○里填上“+”或“-”。8、在○里填上“>”“<”或“=”。二、比一比。1、在最短的后面的括號(hào)里畫“○”。2、在最高的下面的括號(hào)里畫“□”。3、在最大的下面的括號(hào)里畫“△”。三、連一連。
2024-11-27 22:03
【總結(jié)】1連加冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第八單元1教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合問題情境,經(jīng)歷嘗試計(jì)算三個(gè)數(shù)相加、認(rèn)識(shí)連加算式的過程。2、能夠用不同方法計(jì)算三個(gè)數(shù)相加,會(huì)進(jìn)行連加計(jì)算。3、了解可以用不同方法解決問題,獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。19+5=9+3=8+5=7+6=
2024-12-07 21:02
【總結(jié)】《整理與評(píng)價(jià)》綜合習(xí)題一、填空。1、一個(gè)數(shù)里有8個(gè)一和1個(gè)十,這個(gè)數(shù)是(),比它小2的數(shù)是()。2、比12大,比16小的數(shù)有()個(gè),分別是()。3、比15大2的數(shù)是(),17比()大10.4、最大的一位數(shù)與最小的兩位數(shù)合起來是()。它比20少(
【總結(jié)】《不進(jìn)位加法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在動(dòng)手操作、自主嘗試的過程中,學(xué)習(xí)10加幾和十幾加幾計(jì)算方法。2、學(xué)會(huì)10加幾和十幾加幾的口算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。3、積極參與操作活動(dòng),愿意與他人交流自己的算法。教學(xué)建議:◆擺一擺,算一算1、提出擺小棒的要求,學(xué)生動(dòng)手操作。這是一個(gè)開放的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生擺的結(jié)果可能不一樣
2024-11-19 15:58
【總結(jié)】《連加》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合問題情境,經(jīng)歷嘗試計(jì)算三個(gè)數(shù)相加、認(rèn)識(shí)連加算式的過程。2、能夠用不同方法計(jì)算三個(gè)數(shù)相加,會(huì)進(jìn)行連加計(jì)算。3、了解可以用不同方法解決問題,獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。教學(xué)建議:◆連加1、出示長頸鹿、馴鹿、梅花鹿情景圖,讓學(xué)生說一說每種鹿各有多少只。然后提出問題,鼓勵(lì)學(xué)生自己計(jì)
【總結(jié)】《加法表的整理》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在教師的指導(dǎo)下,經(jīng)歷小組合作整理、交流、討論加法表的過程。2、能把10以內(nèi)的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中。能發(fā)現(xiàn)加法表中的簡單規(guī)律。3、積極參與小組合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。教學(xué)建議:◆加法表的整理與應(yīng)用第1題,整理加法表。(1)這是學(xué)生第一次小組合作
【總結(jié)】v教學(xué)目標(biāo)9加幾的計(jì)算。,通過操作,經(jīng)歷9加幾的計(jì)算過程。,并引導(dǎo)同學(xué)們?cè)敢馀c他人交流,同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。9+31109+31109+31109+31109+3110=?29+3=11021
2024-12-13 12:34
【總結(jié)】《不進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊外國語學(xué)校附屬小學(xué)謝月巧王麗利教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第67、68頁。教學(xué)目標(biāo):1、在動(dòng)手操作、自主嘗試的過程中學(xué)習(xí)10加幾和十幾加幾的計(jì)算方法。2、學(xué)會(huì)10加幾和十幾加幾的口算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。3、積極參與操作活動(dòng),愿意與他人交流自己的算法。課前準(zhǔn)備
【總結(jié)】《連加》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市裕華區(qū)神興小學(xué)郎茹教學(xué)內(nèi)容:冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第75、76頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合問題情境,經(jīng)歷嘗試計(jì)算三個(gè)數(shù)相加、認(rèn)識(shí)連加算式的過程。2、能夠用不同方法計(jì)算三個(gè)數(shù)相加,會(huì)進(jìn)行連加計(jì)算。3、了解可以用不同方法解決問題,獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。教學(xué)方案:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
2024-11-28 14:15
【總結(jié)】1連加1。4+7+3=6+3+9=4+5+6=2+5+7=8+4+6=3+2+4=3+2+4=8+7+2=8+6+5=1414918181715919
【總結(jié)】《加法表的整理》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市裕華區(qū)尖嶺小學(xué)王衛(wèi)紅教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第62~64頁。教學(xué)目標(biāo):1、在教師的指導(dǎo)下,經(jīng)歷小組合作整理,交流、討論加法表的過程。2、能把10以內(nèi)的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中,能夠發(fā)現(xiàn)加法表中的簡單規(guī)律。3、積極參與合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。課前準(zhǔn)備:
【總結(jié)】《不進(jìn)位加法》基礎(chǔ)習(xí)題1、算一算。13+2=6+12=10+0=12+5=10+7=13+6=5+10=15+4=12+5=9+10=13+4=6+11=2、看圖寫算式。()+()
2024-11-27 22:00
【總結(jié)】《有趣的數(shù)字》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、通過現(xiàn)實(shí)生活中多種多樣的例子,豐富學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),了解古代計(jì)數(shù)的簡單知識(shí)。2、通過用小棒拼數(shù)字、拼算式的游戲活動(dòng),感受數(shù)字的奧秘。3、在認(rèn)識(shí)數(shù)字、擺小捧的活動(dòng)中發(fā)展智力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)建議:◆認(rèn)讀數(shù)字1、先出示大家從報(bào)刊、雜志、日歷、商標(biāo)等地方得到的數(shù)字,再讓學(xué)
2024-11-27 22:01
【總結(jié)】《連加》基礎(chǔ)習(xí)題1、看誰算得快。5+6+4=6+6+6=4+9+3=7+8+2=9+4+5=6+8+5=9+3+6=8+4+3=7+6+5=2、算一算,填一填。3、看一看,填一填。4、想一想,填
【總結(jié)】《連加》拔高習(xí)題1、填數(shù),使每行、每列上的3個(gè)數(shù)相加等于下面的數(shù)。2、把1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數(shù)分別填在下表中,使橫行、豎行、斜行的3個(gè)數(shù)相加都得15。(每個(gè)數(shù)只能用一次)3、找一找哪些算式的得數(shù)相同?把得數(shù)相同的算式涂上相同的顏色。4、在○里填數(shù),使每條線上的三個(gè)數(shù)相加都等
2024-11-28 19:42