20xx屆高三語(yǔ)文上學(xué)期十月試題新人教版第455套-資料下載頁(yè)
2024-11-28 18:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】B．腈．綸靚．妝菁．華園三聚氰．胺。D．氛．圍糧囤．擤．鼻涕探囊．取物。而形聲字的讀音，主要是聲旁與。形聲字的讀音差別較大，如A項(xiàng)的琺瑯，少安毋躁D項(xiàng)的探囊取物；還有的是聲旁的讀音與形聲字的讀音聲調(diào)上有不同，如C項(xiàng)的摒棄，本末倒置。能力層級(jí)為識(shí)記A。美，體味漢字之韻。B．入，則親力親為，置身其中；出，則運(yùn)籌帷幄，全面掌控。的方案，“我和我的小伙伴都驚呆了”。暴露出來(lái)的只是事物的一小部分。A．蛇步錦程，三教九流共騰飛B．蛇舞青云，八方喜氣盈門來(lái)。B項(xiàng)詞性相對(duì)，但相比而言，D項(xiàng)更為恰。余為董文恪公作行狀，盡覽其奏議。地?zé)o遺利，于策至便，不可禁止，以啟事端。之不為災(zāi)；而半月不雨，高田猶受其浸溉。今以斤斧童其山，而以鋤犁疏其土，一雨未畢，是，這；病，作動(dòng)詞，損害。作者明月之夜“往事愁腸”夜闌不寐，聽(tīng)聞沉重的
【正文】 【小題 1】 試題分析：對(duì)于作用類題目的回答，一般是從兩個(gè)方面來(lái)考慮，一是答題的基本思路，后一段在文章中都有哪些作用。 考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合 C。 【小題 2】 試題分析：要審好題，抓住題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。題干中的 “ 怎樣描寫 ” ，涉及描寫的角度與方法。從角度來(lái)來(lái)看，從一滴水、一滴淚切入來(lái)表現(xiàn) “ 她 ” 對(duì)老伴去世時(shí)的感情；從手法上來(lái)看，是正反結(jié)合，應(yīng)聯(lián)系文本中的相關(guān)情節(jié)來(lái)表述。 考點(diǎn)：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合 C。 【小題 3】 試題分析：本題答題，如果僅從寫作思路的基本答題思路上來(lái)作答，很容易失去一些分?jǐn)?shù)。在這里，一定要注意題干的要求與限制，答思路，要從結(jié)構(gòu)內(nèi)容上來(lái)著手。從文本來(lái)看，其結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)，就是兩條敘事線索的交織：一滴水的 生命出現(xiàn)與再現(xiàn)，小女孩子的生命成長(zhǎng)與輪回。 考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合 C。 【小題 4】 試題分析：本題是探究題，要把其當(dāng)作一篇小論文來(lái)寫。對(duì)此，首先要亮出自己的觀點(diǎn)，也就是對(duì) “ 一滴水能活多久 ” 的回答，也就是一滴水能活的時(shí)間。然后對(duì)文本進(jìn)行梳理，用文本中的內(nèi)容作為論據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。 考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究 F。 六、選做題 (12分。 1 20題任選做一題 ) 19．閱讀日本作家和田徹三的作品《蟲(chóng)》，完成題目。（ 12分） 我是吃水果的蟲(chóng)子。這果肉酸甜酸 甜的，我邊吃邊爬，不知不覺(jué)碰到硬硬的果皮。圓圓就可以根據(jù)記敘文概括文章主題思想的答題步驟來(lái)作答了。 考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合 C。 【小題 2】 試題分析：文章一開(kāi)始就寫到 “ 我是吃水果的蟲(chóng)子。 ” 可見(jiàn)是童話的寫法，那其表現(xiàn)手法就較為明顯了，那就是象征或擬人的表現(xiàn)手法。 考點(diǎn)：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合 C。 20．閱讀下面的文字，完成題目。（ 12分） 荀子主張以禮治國(guó)。 “ 禮 ” 從政治上講，指國(guó)家制訂的政治法律制度。從倫理上講，指國(guó) 由禮則雅，不由禮則夷固僻違 ，庸眾而野。 【小題 1】分析本則材料中荀子強(qiáng)調(diào)的 “ 禮 ” 的作用。（ 6分） 答： 【小題 2】人類社會(huì)在不斷發(fā)展， “ 禮 ” 的內(nèi)涵也有了發(fā)展，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì) “ 禮 ” 的認(rèn)識(shí)。不超過(guò) 120字。（ 6分） 答： 【答案】 【小題 1】第一、在政治方面的作用：正國(guó)，即治 理好國(guó)家。第二、在社會(huì)管理方面的作用：使人載其事而各得其宜，即人盡所能，各得其所。第三、在教育規(guī)范的作用：修身，達(dá)到通達(dá)、和諧、文雅的境界。如考生答案不在以上要點(diǎn)內(nèi)，但言之成理，也可根據(jù)具體情況給分。 【小題 2】?jī)?nèi)容能夠緊扣 “ 禮 ” 來(lái)回答即可。 【解析】 【小題 1】 試題分析：抓住文本中的關(guān)鍵語(yǔ)句，解答此問(wèn)題就沒(méi)有什么難度， “ 從政治上講，指國(guó)七、寫作 (60分 ) 21．閱讀下面的材料 ,根據(jù)要求作文。 (60分 ) 一名焙燒阿斯匹林瓶子的徒工發(fā)現(xiàn)焙燒出來(lái)的瓶子質(zhì)量不過(guò)關(guān)，破損特別多。特別愛(ài)學(xué) 習(xí)鉆研的他，一次在一 本書(shū)上得知瓶子容易破，主要是因?yàn)樵现杏锌諝?。在他?dāng)班時(shí)，他就對(duì)原料不停攪拌，空氣在攪拌中被擠出。奇跡出現(xiàn)了：瓶子幾乎沒(méi)有破損。三個(gè)月后，工廠要培養(yǎng)一名車工，由于表現(xiàn)出色，他被選中。原來(lái)，只要不斷攪拌就能獲益，于是他開(kāi)始“ 不斷攪拌自己 ” 。 20多年后，他成了我國(guó)著名作家、國(guó)家安全戰(zhàn)略專家、國(guó)防大學(xué)教授，他就是金一南。 根據(jù)上面這則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于 800字的記敘文或議論文。 【答案】 自我的審視
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